– Ну не совсем.
– Мы будем приезжать на некоторые выходные, – кажется родители и сами не в восторге куда нас отправляют. Интересно, что по этому поводу говорит Глеб?
– А, что Глеб думает?
– А он еще не понял куда вы едите.
– А, ну понятно, – может мне одной и не удастся уговорить родителей остаться, но вместе с Глебом шанс есть. Я быстро поднялась наверх и постучала в комнату Глеба.
– Открыто!
Когда я зашла в комнату, то увидела следующую картину. Глеб бегал по комнате и лихорадочно собирал вещи в большой чемодан, который, лежал у него на кровати. Периодически он останавливался проверяя ничего ли он не забыл, и как можно было судить по дальнейшим его действиям, то определенно что-то, да забыл.
Я подошла к столу и села на него, продолжая наблюдать за манипуляциями брата. Он на меня не замечал, поэтому пришлось привлечь его внимание.
– Что ты думаешь на счет поездки в деревню?
– Что? Насчет поездки? – он на секунду остановился и посмотрел на меня.
– Да, по поводу поездки в деревню.
– Ну круто. Уточки там всякие. Хрюшки – поросюшки. Рыбалка, речка, чистый воздух не то, что у нас в городе!
– Поздравляю! Вы только что, прошли психологический тест, который определил ваши умственно-отсталые способности!
– Ответив на два вопроса? – вот за что я люблю своего брата… Любой другой бы на его месте, кричал на свою младшую сестру, что она села на его стол, и то как она разговаривает со старшими. Но это любой другой, но только не Глеб. Нормальный бы спросил, что это за тест? или как я его прошел, ответив на тупые вопросы? Но только не Глеб. Он привык всегда напрямик. Дискомфорта он при этом не испытывает в отличие от его собеседника.
– Да, ответив на вопросы. Ты хоть понимаешь, куда мы едем?
– В деревню.
– Куда именно? В какую деревню?
– Ну не знаю, наверное, к тете О… Бли-и-ин! На три, месяца-а-а!
– О-о, как я вижу, процесс умственной деятельности запущен! – хотя возможно я поспешила с выводами. Потому как дальнейшие действия брата не изменились, а наоборот только усилились! Он с большим рвением забегал по комнате.
– Глеб! Ау! До тебя дошло?
– Да..дошло-дошло…
– А почему ты продолжаешь дальше разбрасывать вещи и громить свою комнату? – комната у Глеба конечно была знатная. Лучше, чем у меня. Больше в два раза, так еще и балкон имеется. Я умоляла его поменяться со мной комнатами, а он ни в какую. И угрозы на него не подействовали. Глеб твердо стоял на своем.
Конечно, ему класс. Огромная двуспальная кровать в углу комнаты, тумбочек и шкафов по минимуму, зато в центре шикарный ковер и музыкальная гарнитура. Если вы хотите самую крутую вечеринку, то к Глебу! Вся школа тащится от Глеба. Он устраивает самые заводные вечеринки! Страшно сказать, но репутация у Глеба отменная. Многие в школе как узнали, что я его сестра, сразу начали приставать с предложениями: а давай сегодня погуляем, или давай я за тебя домашку сделаю, или давай будем дружить.
Тех болванов кто предлагал дружбу я сразу отшивала. Тех, кто домашку делать, я соглашалась, но это подобраться к Глебу им все равно не помогало. Ведь он меня на свои мега-супер-пупер вечеринки не пускал! Большая, гордая какаха! Но, а тех, кто назначал свидания, в общем, о них я рассказывала Глебу, и он к тем даже близко не подходил. А соответственно они тоже были в пролете. Почему он так на них реагировал? Нет, были, конечно, настойчивые типы, тогда у Глеба с ними разговор был короткий. Я же к Глебу напрямую не подходила и не говорила, что тот тип, ко мне цепляется. Я все дело расставляла более деликатно. Во время разговора за ужином или завтраком, обронила пару раз фразы, что-то насчет свидания, и того симпатичного мальчика из одиннадцатого класса.
