Молодежь на рынке труда г. Красноярска: проблемы и перспективы - страница 8

. Профессиональное же образование необходимо строго увязать с реальными потребностями каждого конкретного производства, оно должно строиться на конкурентной основе, кроме того, забота о подготовке молодых кадров по достаточно широкому спектру профессий могла бы выражаться и в государственном законе через договоры службы занятости с учебными заведениями. Молодое поколение в массовом порядке утратило интерес, мотивацию на получение образования, поскольку оно не обеспечивает потребностей человека в нормальном образе жизни. Свертывание научной работы привело к сильному понижению уровня образования. Многие вузы, другие учебные заведения идут по пути коммерциализации, заметно снижая уровень подготовки кадров. Все эти и ряд других причин ставят проблему кризиса в системе образования. В современных условиях исчезли базы и условия для тренировки и повышения мастерства молодежи. Таким образом, в образовательных учреждениях отсутствует активное ознакомление молодежи с практической стороной различного рода специальностей. После получения дипломов далеко не многим удается устроиться на постоянную работу из-за отсутствия какого-либо практического опыта. Таким образом, наблюдается снижение уровня профессиональной и гуманитарной подготовки, снижение требований к образованию, падение престижа знаний, ориентация вузов на «среднего» студента. Качество профессионального образования характеризует не только объем полученных знаний и состав навыков, но и готовность к определенным видам деятельности и способность их хорошо выполнять. Не случайно особенно жесткие требования рыночная экономика предъявляет системе профессионального образования. Обновление знаний во всех областях профессиональной деятельности характеризуется постоянно возрастающими темпами.

Пятый фактор – отсутствие навыков самопрезентации и поведение молодых специалистов на рынке труда.

Нынешняя молодежь недостаточно серьезно подходит к выбору профессии. Выбор профессии зачастую осуществляется безответственно или с опорой на личные желания, не всегда адекватные спросу на рынке труда. Это усугубляется и тем, что учебные заведения предлагают и дублируют специальности, на которые ориентирована современная молодежь, не уделяя внимания реально необходимым в настоящее время обществу профессиям. Работодатель настороженно относится к молодым специалистам, поскольку они обладают рядом особенностей, в том числе особенностями как субъекта рынка труда: недостаточной сформированностью мотивационной сферы; неумением распорядиться имеющимися личностными ресурсами; неадекватным уровнем притязаний; незнанием и негативностью к требованиям рынка труда; отсутствием навыков поведения на нем. Как правило, молодые специалисты, выходя на рынок труда, имеют невысокую осведомленность об основных сторонах профессиональной деятельности (табл.6).

Таблица 6

Степень осведомленности специалистов о различных сторонах будущей профессии, %

Источник: Руденко Г.Г., Савелов А.Р. Специфика положения молодежи на рынке труда // Социс. 2002. № 5. С.104

Как показывают данные табл.6, молодежь в основном хорошо осведомлена относительно сущности, должностных обязанностей по данной профессии. Менее половины имеют представления о трудностях, которые свойственны данной профессии. Ничего не знает молодежь о возможностях служебного роста, возможностях трудоустройства и требованиях работодателя. Молодые специалисты не обладают знаниями и умениями построения тактики поиска работы, которая проявляется в применении навыков и приемов: общения, уверенного поведения, поведения на собеседовании, написания резюме, нормализации психоэмоционального состояния после неудачной встречи с работодателем, повышения профессиональной компетентности, построения жизненных стратегий и выбора оптимальных способов их реализации, позитивного мышления и т.д.