Подход принципиальное воздействие
Метод «принципиального воздействия» можно приравнять к одной из основных технологий идеологического воспитания молодежи и реализации идейных аспектов государственной молодежной политики, которая является весьма востребованной в условиях современного общества, особенно для противодействия негативным явлениям, угрожающим суверенности государства, миру и спокойствию общества [44, с. 52].
Следует отметить, что для любого современного демократического государства принципиальными нормами, соблюдение которых требуется от граждан, являются: уважение (защита) суверенности государства и национальных ценностей, исполнение гражданских обязанностей и долга перед отечеством (напр. служба в армии), соблюдение законодательных норм и гражданских прав и т. п. Чтобы добиться соблюдения этих принципиальных норм, власти выпускают различные идеологические программы с целью воздействия на мышление граждан и направления его в нужное русло.
Государственная молодежная политика, в свою очередь, имеет задачи, которые можно решить посредством осуществления определенных принципиальных кампаний. Принципиальные кампании государственной молодежной политики разделяются на две группы: для / посредством субъектов государственной молодежной политики и для / посредством молодых людей.
Для / посредством субъектов государственной молодежной политики (кроме конституционных) можно определить следующие принципы деятельности:
– не менее 30% персонала должны составлять сотрудники в возрасте до 30 лет;
– ведение внутренней политики / документации (разработка стратегии или концепции) о молодежи;
– наличие более двух оплачиваемых штатов по делам молодежи;
– кадровое обеспечение государственной молодежной политики, а также профессионализация системы по делам молодежи;
– связь (координация) с вышестоящими структурами по делам молодежи.
Соблюдение этих принципов, на первый взгляд, выглядит несложным или просто техническим, однако, соблюдая их, любой субъект может получить рычаг влияния на молодежь, а следовательно, осуществить выполнение своих программных задач.
Другой аспект воздействия на молодых людей связан с тем, что именно они, являясь основным трудовым ресурсом, определяют положение настоящего и ход будущего. Для полноценного использования этого ресурса и правильного направления его рекомендуются следующие основные принципы воздействия:
– идеологическое воспитание и образование молодежи (начиная с детства до наступления 30 лет) как в семье, так и в школе и в обществе, в русле патриотизма, демократизации общества, уважения национальных ценностей, толерантности и миролюбия и т.п.;
– обеспечение участия молодежи в политической и социально—экономической жизни общества, включая управление государственными институтами;
– активизация молодежи посредством осуществления программ развития культуры, творчества и досуга;
– регулярная идеологическая образованность и активность молодежи по методу обучения «равный равному», то есть посредством самой молодежи (молодых лидеров и ораторов).
Осуществление этих принципиальных мер обеспечивает качество и полезность и повышает значимость государственной молодежной политики для власти и в обществе.
Исходя из опыта полувекового функционирования государственной молодежной политики и извлеченных уроков, можно сделать вывод, что только в случае реализации комплекса мер, особенно принципиальных воздействий, роль и значимость государственной молодежной политики в обществе будет считаться реалистичной и эффективной.
