Нелегко было нашим первым учителям. В саду мы, в основном, говорили на албанском, гагаузском, болгарском языке. А вот русского языка мы там не слышали, да и не от кого было – в селе в то время русских не было. Пришлось учительнице учить нас говорить, хотя бы элементарно, на русском языке, не будет же она вести уроки одновременно на трех языках.
Как же трудно мне было выучить русский язык! За весь первый класс я с большим трудом освоила азбуку и долго не могла научиться читать. Я никак не могла взять в толк, почему же из букв «эм», «а», «эм», «а» получается слово «мама». По-моему, совсем другое слово должно получиться – куда же девается звук «э»?
Читать я толком не умела ни в первом, ни во втором классе. А поскольку девочка я была очень звонкая, на все школьные праздники мне задавали выучить стихи. И как же я выходила из трудного положения? Очень просто. Соседка Парталы Анна Константиновна помогала мне. Хоть она и была на год младше меня, но уже умела читать – в детстве она отдыхала в санатории, там ее и научили. На улице мы бегаем, играем в подвижные игры. Она мне прочтет первую строчку стиха – а я запоминаю. Бегаю по улице и повторяю про себя много раз первую строчку стиха, затем вторую – так и выучила стихотворение в десять строчек.
Но если запомнила, то на всю жизнь! Даже сейчас помню небольшое стихотворение, заданное мне на седьмое ноября.
Эль би мир кисян меним сян,
Юрдум ювам меским сенян,
Айлыдарым кенул джандан,
Азербайджан, Азербайджан!
Помню, после нулевого класса проучились уже две или три недели в первом классе. И к нам поступил новичок – Кайрачко Сергей, который, кстати, говорил на русском языке. Учитель спросил, с кем он хочет сидеть. А Сергей ответил: «Хочу сидеть за первой партой с этим мальчиком». Они так и просидели весь первый класс вместе. А этим мальчиком был Узун Михаил, самый хулиганистый в классе. Куда бы мы ни шли с учительницей в поход, он всегда показывал нам свой характер: то девочку толкнет в речку, то друга толкнет вниз с обрыва, то на самое высокое дерево залезет – одним словом, хулиганистый. Когда в семье три мальчика, как у них – Саша, Миша, Дима – то и растут дети подвижные и хулиганистые, зато очень интересные. Много приключений было с участием хулигана Миши.
В третьем классе мы учиться в другое здание, в нем сейчас находится Правление Колхоза. Парты были деревянные, длинные, за ними сидели по пять учеников. Если в нулевом классе писали только карандашом, то в первом, втором, третьем классе писали перьями, и чернильницы-непроливайки носили с собой. Поэтому, возвращаясь из школы, легко могли остановиться на речке, выполнить домашнее задание – при нас были чернильницы-непроливайки и успевающие ученики класса – Анна Узун, Нина Гроздева. Выполняли домашнее задание и шли по домам, зато больше времени оставалось на игры на природе.
На большой перемене нас кормили: выдавали стакан молока, к нему из дома мы брали хлеб и еще что-нибудь – вот и полноценный обед, который позволял бегать, прыгать до 16 часов. После школы у нас был еще день, полный приключений и интересных историй. Зимой по пути домой из школы успевали кататься на портфелях по переулку, что с третьей улицы до второй, любили там задерживаться. Такие закадычные друзья, что домой не спешили, возвращались только к 16 часам. А пока выполняли задания родителей, там и они уже возвращались с работы.
