Настоящее мгновение - страница 74

Почему корысть затмевает весомые человеческие качества персон??? Отчего взрослые теряют мечты и светлые стремления??? Почему холодная темнота непонимания гасит яркость персонажей??? Насколько упорно взрослые карабкаются вверх??? Почему двуногие считают, что весомые человеческие качества им только мешают??? Отчего серая масса поглощает персон??? Почему двуногие не пытаются снова почувствовать людей??? Отчего выгодное приторное спокойствие гасит добрые желания роскошных??? Как им игнорировать суетливую дикую гонку??? Каким образом двуногим сохранять стойкую гуманную позицию, не сражаясь???

Карл не критиковал директора.

– члены серой толпы обвиняют и ругают людей, не пытаясь их понять! – размышлял парень. – двуногие опасаются открыть сердца… Но, чтобы понять людей, их необходимо просто почувствовать!

Приняв чужие навязываемые принципы, двуногие вынуждены делать ошибочные выводы. серые индивиды пытаются выделиться любой ценой… двуногие не чувствуют людей и не замечают ярких личностей… У серых персон нет времени учитывать чужие мнения…

Среди детей индивиды перестают усиленно суетиться! Добрые слова располагают людей продолжать бодро двигаться вперед, неистово колотя воздух!!! Среди детей явно ощущается настоящее!!! Наполняющая пространство радость умножает переливающиеся радужные восторги и располагает млеть сердца!!!

Директор иногда пытался найти среди воспитанников детского приюта мальчика, похожего на Мишу. Но пламенные порывы взрослого быстро гасли. он постоянно ошибался, ожесточался, злился, обвинял, гневно критиковал и громко ругал детей. Так же, как и предыдущий руководитель приюта, директор имитировал деятельность, составляя планы и сбивая отчеты. Однако этот взрослый редко закрывал собственный кабинет… он опасался замкнутых пространств, вспоминая про заточенную внутри тесной коробки бабушку… Мечты и светлые стремления директора погасли. их место заняли жирные выгоды. Директор забыл про гуманные призвания человека… Чиновник возвышался над детьми как великан, но ребята не признавали его власти. Даже если бы он залез на стол, малышам сложно было бы заметить этого среднестатистического обывателя… граждане не воспринимали слов директора. Грозные приказы руководителя приюта принимались соседями только лишь к сведению… Директор злился, кричал, обвинял и ругал подчиненных, требуя пунктуальной исполнительности. Таким образом взрослый рассчитывал подчеркнуть собственную важность. Однако громкие звуки способен воспроизводить даже старый магнитофон… Директор перестал воспитывать детей. малыши быстро отвыкли от его добрых шуток. Яркость воспитателя затмилась густым серым страхом чиновника… После исчезновения Миши, дети, опасливо озираясь по сторонам, торопливо накрывались одеялами. Пропасти, наполненные холодной темнотой непонимания, разделяли персон. гражданам казалось, что добрые чувства бывшего воспитателя пропали. их не пытались найти, опасаясь взрослых обвинений и гневной критики… дети мгновенно замечают грязную подлость. После исчезновения Миши, ребята не могли полностью доверять директору. малышей нельзя обмануть!!! Пышные шаблонные речи и роскошные подарки не могут скрыть фальшь!!! дети ее мгновенно различают!!! Директор, заняв выгодное теплое место, перестал удобрять людей. взрослый приказал проводить обязательные собрания воспитанников детского приюта каждую неделю. Директор, заставляя малышей зазубривать кажущиеся ему важными даты и события, пытался снова ощутить себя в центре внимания. Но грозные приказы не умножают понимания! оно не расцветает без дружбы! Директор не доверял детям, а малыши – взрослому. Но горячие неравнодушные не перестают пытаться проложить между персонами мосты взаимопонимания! Директору требовалось постоянно отчитываться перед членами правительства. Серая суета вытесняла гуманные мысли из сознания взрослого.