Не в сети... - страница 33
- Не пойду-у-у-у, - вопил маленький мальчик, не знаю, сколько ему было лет, так как не общался с детьми до этого и не определял их возраст на глаз.
Усталая, раздраженная женщина тащила его мне навстречу. И не реагировала на ярое несогласие мальца. За этой странной парочкой шел уставший и в какой-то степени безразличный мужчина. И я бы подумал, что это такой же посторонний человек этим двоим, как и я. Но когда ребенок, все же вывернулся, и смог высвободить руку из материнского захвата, мужчина ловко его поймал, закинул на плечо и продолжил спокойное шествие. Женщина выровнялась с ним в одну линию и пошла рядом.
- Не хочу-у-у-у, - продолжал скандалить ребенок.
Мальчик явно был не осведомлен, что падать с высоты больно. Поэтому продолжал кривляться, вырываться, тем самым вести себя крайне не безопасно, прежде всего, для него самого.
- Еще чуть-чуть! – уже взмолился маленький мальчик.
- Нет, - строго ответила женщина, наконец, хотя бы как-то отреагировав на ребенка.
Эта картина меня впечатлила. Столько вопросов появилось относительно плана, и его доработки. Ситуация с Алиной уже не казалась такой ужасной. Из провала, она перешла в разряд временного форс-мажора. Поспешил вернуться в машину, чтобы скорее добраться до дома.
Уже дома, я открыл ноутбук, где в облачном хранилище документов был и мой список пунктов, которые потребуется выполнить для получения ребенка. Но вот что делать с ним дальше? Нет, совершенно точно, если подготовиться правильно, то таких ситуаций у меня не будет. И это замечательно, что недоработки моего плана выплыли именно сейчас, а не позже в таком виде, как у этой пары.
«Ознакомиться с детской психологией», - записал еще один пункт в свой план. Немного подумав, добавил еще один: «Выбрать подходящий семинар по правильному воспитанию ребенка и записать на него будущую мать».
- Исполнение немного откладывается. Но это даже лучше. Проработаем все пункты более тщательно, - успокоил себя я.
Это позволило немного отвлечься на привычные домашние дела. Я старался переключиться на другие проблемы, так как не хотел зацикливаться. Из всевозможных практик и вообще по собственному опыту я знал, что проблема решается более продуктивно, если не зацикливаться на ней, а решать ее в комплексе с другими. Когда на мир смотришь шире, то и картинка полнее. Но все мои эмоционально-волевые потуги были тщетны. Мозг подкидывал и подкидывал мне информацию, что долгосрочный проект «Рождение ребенка», который и так требует длительного исполнения, минимум девять месяцев, откладывается на неопределенный срок. И все из-за какого-то общения в сети. По сути несуществующего, потому что за экраном монитора может сидеть кто угодно.
Покружившись по пустой квартире. Опять открыл ноутбук. И не знаю зачем, но зашел в социальную сеть. Прошелся по бывшим одноклассникам. Нашел даже учителей, у некоторых даже внуки уже оканчивали нашу школу. Это еще больше меня деморализовало. Вообще, не знаю почему, но реагировал на это очень остро. Захлопнул гаджет.
Походил по квартире, опять открыл его.
- Социальные сети – зло. Они убийцы времени. И породители зависти, - бубнил я, но при этом продолжал серфить.
Понимание реакции приходило, но я гнал это от себя. Потому что категорически не любил быть в проигрыше. А если я что-то не могу получить в том вид, в котором хочу здесь и сейчас, то я проиграл. Дурная черта характера, которая, может быть, и позволила мне добиться того, что имею. Но с другой стороны, возможно, не дала добиться чего-то большего. Когда тебя клинет на чем-то и ты не мыслишь другого, это лишает тебя вариантов, которые могли бы быть лучше. А могли бы и не быть вовсе. В любом случае, я понимал, что как бы я не старался, внуком я не обзаведусь прямо сейчас. И ребенком тоже. По этим пунктам я уже отстающий. И если в ситуации с каким-то материальным благом, я мог активизироваться и сравняться с кем-то. Допустим в обладании дорогим автомобилем. То в этом деле догнать кого-то или поравняться уже не смогу, даже если ускорить процесс выполнения плана. Когда я дождусь внуков, большая часть моих одноклассников будет нянчить правнуков.