Проблема практичности классического образования
Некоторые люди получают образование, не поступая в колледж. Остальные его получают, уже покинув стены учебного заведения.
Марк Твен
Что такое практичность в образовании? Это просто способность системы образования учить нас вещам, которые были бы нам действительно полезны, о которых мы не забудем – именно потому, что будем ими пользоваться, – и которые в конечном итоге помогут нам улучшить свою жизнь.
Для этого необходимо, чтобы все то, чему нас учат, всегда соответствовало тем знаниям и навыкам, которые нам понадобятся непосредственно на рабочих местах, и потребностям общества, в котором мы живем.
С одной стороны, какой смысл изучать тригонометрию или фонетический разбор слов, если после завершения обучения мы не будем этим пользоваться? С другой стороны, чем объяснить столь низкую эффективность классической системы образования в части изучения иностранных языков или управления финансами (см. ниже), притом что сегодня эти знания совершенно необходимы для всех нас?
Проблема в том, что общество меняется все быстрее и быстрее, поэтому разрыв между школьной программой и реальными потребностями современности становится все больше и больше. Безнадежно отставшая от поезда школа готовит молодежь к жизни в мире, которого уже не существует.
Она продолжает цепляться за те времена, когда ее целью было воспитывать рабочих и служащих, довольствующихся своей судьбой, умеющих читать и писать и гордящихся своей страной и ее историей. Тогдашний мир сильно отличался от нашего нынешнего: нередко человек работал всю жизнь в одной организации, а кроме того, не было необходимости уметь пользоваться интернетом.
