Непомнящий - страница 3

Юному пациенту каждый день в течение недели давались отвары из подорожника и зверобоя, я добавлял физическую активность в виде разминания теннисного мяча в ладонях. К концу первой недели изменений не наблюдалось.

Во вторую неделю лечения отвары были заменены мёдом с яблочным уксусом. Пропорция была такой: в сто грамм мёда добавляли три столовые ложки уксуса, перемешивали и принимали по одной чайной ложке в день. Кроме этого, в питании обязательно присутствовали орехи, свежие фрукты и стакан свежевыжатого картофельного сока с кожурой. К концу второй недели юный пациент стал открывать глаза куда чаще.

Третья неделя. Продолжали принимать мёд, картофельный настой убрали, добавили зверобой. Утро начиналось с прослушивания звона колоколов, завтрака, после – чайная ложка мёда с уксусом, чтение вслух книги, читали «Тома Сойера». К середине третьей недели уже не я читал книгу, а мальчик читал мне. В его глазах появился блеск и интерес, чем же всё-таки закончатся приключения друзей, Тома и Гека. Но чтение было ограничено, не более двух часов в день. Зрачки при визуальном осмотре оставались в прежнем состоянии.

В начале четвёртой недели ко мне приходит замечательная мысль «взорвать» мозг мальчика. Дать нагрузку на весь организм и задействовать все органы чувств. По опыту знаю, что при сильнейшем стрессе, таком, который движется страхом смерти, организм человека использует все свои возможности, чтобы выжить. Но маловероятно, что такого пациента, который сам убаюкивает свой организм и приводит его в спящее состояние, получится взбодрить.

Принимаю решение всё-таки сыграть на психике ребёнка. Наводящими вопросами выясняю, чего именно боится мой пациент. Каково же было моё изумление, что мальчуган в шестнадцать лет ничего не боится, а смерть воспринимает как должное, как просто сходить опорожниться. Тупик. Для меня как для человека, который привык к результату, образовалась огромная глухая стена, но в силу своего характера или же просто человеческого любопытства я не сдаюсь, решаю двигаться дальше. Зная как микробиолог, что наш организм можно заставить активно работать с помощью растений, то есть выработать адреналин, прибавляю на четвёртой неделе к мёду, убрав все другие отвары, отвар из степной малины по одному стакану в день, а кроме чтения книги, забрасывание мяча в кольцо по пять раз в день. Остаётся три дня до окончания лечения.

Утром, выйдя из своей спальни, наблюдаю следующую картину: мой юный пациент во дворе дома кидает мяч в кольцо – ну думаю, сейчас пять раз кинет и зайдёт. Да, пока не забыл, надо записать – к середине второй недели лечения Данил начал вставать и ходить, немного, но всё же. Так вот, кидает и кидает, я ему – заканчивай, иди завтракать. Заходит: щёки розовые, губы увлажнены, дыхание стабильное, хотя бросков было достаточно, зрачки обрели естественный размер. Он мне взахлёб рассказывает, что уже дочитал книгу и готов поделиться своими впечатлениями. Принимаю решение за три дня до конца лечения убрать мёд и хвойник (он же степная малина), включаю в рацион питания землянику и чернику. По истечении месячного лечения прихожу к «итого» – полному выздоровлению пациента.

Заключение: психологические проблемы могут привести к полной апатии пациента, но стимуляция растительными препаратами и умеренные физические нагрузки возвращает организм к нормальной работоспособности. Изобретаю микстуру из хвойника и мёда в пропорциях один к трём, даю ей название «№ 5».