ВАСИЛИЙ
Посмотрим. Во всяком случае, я буду добиваться, чтобы попасть с тобой в один экипаж. Ну, все, встретились – это просто отлично, а сейчас пора на занятия. До встречи.
ВАСИЛИЙ и Николай, пожав друг другу руки, выходят из столовой и расходятся по своим подразделениям.
ИНТ. УЧЕБНЫЙ КЛАСС. ДЕНЬ
Преподаватель майор Юрчишин объясняет курсантам роль и значение штурмана бомбардировочной авиации.
МАЙОР ЮРЧИШИН
В обязанности штурмана самолёта входит сбор данных о скорости и направлении ветра, сносе машины, об облаках, воздушных потоках и многом другом. Все эти данные он должен проанализировать, сопоставить и выдать пилоту в виде трёх цифр: курса, высоты и скорости полёта. С момента взлёта и до посадки штурман готов в любое мгновение указать местонахождение самолёта, время полёта до цели, расход горючего, его запас, внести поправки в курс, скорость и высоту, выдать готовое решение на случай ухода на запасной аэродром из любой точки маршрута. Он должен привести самолёт к цели в точно определённое время – ни секундой раньше, ни секундой позже, рассчитать высоту и скорость бомбометания, определить точку сброса и вывести в неё машину, а потом отбомбиться. Вот почему тугодуму в штурманской службе делать нечего. Решения он должен принимать молниеносно, пока самолёт летит, а летит он со скоростью 250 метров в секунду. Вольное обращение с цифрами тоже неприемлемо, математическое понятие «одна десятая» в лексиконе этих людей отсутствует. А ещё штурманы постоянно учатся. Без высокого уровня штурманской подготовки невозможно освоение новых самолётов, тактики, оружия. Труд штурмана сродни труду математика, его ум хранится в кирзовом планшете и представляет собой различные карты, схемы, таблицы с углами прицеливания и наклонными дальностями и логарифмическую линейку. Все, о чем я вам только что рассказал, вам предстоит изучить на занятиях в школе, отработать в воздухе с летчиками – инструкторами. Вторая половина обучения – это распределение вас по экипажам, звеньям, эскадрильям. Вы будите выполнять полеты по кругу и в зону, затем полеты строем: сначала парой, потом звеном, а в завершении – в составе эскадрильи. Будите выполнять упражнения по огневой подготовке, бомбометанию.
ВАСИЛИЙ внимательно слушает преподавателя, с интересом осматривает плакаты и оборудование, которое имеется в учебном классе.
Как в калейдоскопе, показывается учебный процесс: изучение конструкции самолета, вооружение, типы бомб, приборное оборудование, работа с топографическими картами, изучение зон полета 50 км и 500 км, парашютная подготовка, первоначальные полеты – взлет, посадка, по кругу, в зону, выполнение упражнений по огневой подготовке – стрельба по конусу, бомбометание.
НАТ. УЧЕБНЫЙ АЭРОДРОМ. ДЕНЬ
Один за другим взлетают в воздух самолеты Р-5, ТБ-1.
Откуда-то издалека, со стороны синевших на горизонте предгорий Кавказского хребта, доносился отдаленный грохот бомб. Это будущие штурманы отрабатывали практическое бомбометание на полигоне.
Группа курсантов отрабатывает прыжки с парашютной вышки.
Еще одна группа готовится к полету, повторяют маршрут полета, маневры, которые им предстоит выполнять в воздухе.
В стороне от аэродрома курсанты на самолетах отрабатывают упражнение «стрельба по конусу».
На аэродром на легковом автомобиле прибыл проверяющий из Москвы генерал Астахов. Его встречают начальник объединенной школы генерал Красовский, полковники Ошурков и Душутин.
