Близкое будущее, Лондон. Грань между мирами стерлась. Многие люди обзавелись сверхъестественными способностями, а заодно и врагами – правительство ненавидит паранормалов и старается натравить на них невидцев, обычных людей. Вдобавок из потусторонней реальности вторглись могущественные рефаиты и начали наводить свои порядки; еще немного усилий, и эти таинственные и жестокие существа поработят человечество. Бывшая пленница рефаитов, юная ясновидица
Темной владычице вновь удалось обмануть смерть. Чудом избежав казни, Пейдж Махоуни приобретает могущественных покровителей из свободного мира, которые стремятся свергнуть Сайен. Она укрывается в Париже – и оказывается меж двух огней: одни готовы на все ради свержения тирании, а другие намерены биться за свою власть до последней капли крови.Пейдж не желает стать послушной марионеткой. Она проникает в парижский синдикат, где далеко не все рады появ
Одержав победу в кровавом сражении, Пейдж Махоуни становится темной владычицей Синдиката. Отныне она королева лондонского преступного мира, готовая вести войну против тирании Сайена. Однако заклятые враги не дремлют, а коррумпированный Синдикат отказывается поддержать ее в борьбе.Ситуация усугубляется с появлением «Экстрасенса» – устройства, призванного стереть ясновидцев с лица земли. Пейдж единственная способна скрыться от его радара. Доведенна
Середина двадцать первого века. Девятнадцатилетняя Пейдж Махоуни, вторгаясь в умы людей, добывает ценные сведения для главарей лондонских банд. Ведь эта девушка – «черный» ясновидец, она же призрачный странник. Уже само существование такого человека – преступление в новом мире, где реальное смешалось с потусторонним, где правят рефаиты – чужаки-поработители, чья свирепость сравнима разве что с их могуществом.Но однажды жизнь меняется навсегда. Пе
Арсений Киреев, писатель ужасов, оказывается в таинственной деревне. В этом загадочном месте происходят странные вещи. Арсений сталкивается с необъяснимым, граница между реальностью и вымыслом стирается. Что заставляя его сомневаться в своем рассудке. Сцены из его собственных романов начинают повторяться в реальности, и Арсений оказывается в запутанном лабиринте между тем, что реально, и тем, что придумано им самим.Это странное путешествие подним
Там, где снег серебрится, Как хрусталь синий лед, В Городе Мертвом ведьма живет! Глубоко-глубоко, под скалою,во тьме, Она ждет – не дождется свой час на земле. И пробьет ее час, и поднимется зло, Подомнет под себя все живое оно! Темный Воин и мальчик в Мертвый Город войдут, Все капканы злой ведьмы они обойдут, И достигнут той тьмы, где скрывается зло, И волшебным ключом замуруют его!
Вот – вот и разгорится пламя войны, в которую окажутся втянуты все существа живущие в мире. Какой из мечей по итогу достигнет своей поставленной цели. Мечом и копьем устанавливают справедливость или же праведными поступками и словами, а может справедливости и вовсе не существует.
Эта история рассказывает о девушке, что умерла. Девушке, которая вернулась и о том какие приключения выпали на её пути.Что ждет героиню? Рабство? Пустыня готовая спалить все живое, что обитает в ней?Возможно она встретит на своем пути друзей, что отдадут за нее свои жизни, а возможно врагов готовые вонзить клинок в спину.Увлекательный мир Верденс отроет свои врата, судьба закрутит сюжет, и неизбежное произойдет. Эта история о начале конца, что жд
1987 год. Перестройка бьёт ключом, а две одноклассницы вступают в новую жизнь после окончания школы. Вслед за трудными выпускными экзаменами – ещё более тяжёлые экзамены вступительные, у каждой свои. И параллельно с ними – вступление во взрослую жизнь – внимание парней, любовь, первая физическая близость и, конечно, неизбежные конфликты с родителями, открытые или скрытые. И большое горе у одной из них – смерть отца. И это только начало. Первое се
Монография состоит из трех глав.В главе 1 раскрываются теоретико-методологические предпосылки формирования готовности учителя начальных классов к творческой педагогической деятельности.В главе 2 рассматриваются технологии формирования готовности будущего учителя начальных классов к непрерывному накоплению опыта творческой педагогической деятельности.В главе 3 структурированы основные элементы реализации сформированности творческих компетенций учи
