4. Почитать книги по темам недели. Книга Эриха Марии Ремарка «Чёрный обелиск» рассказывает о Германии 1920-х годов. Роман затрагивает многие темы из курса обществознания (семья, политические партии, общественный прогресс), но его сквозная тема – жизнь и бизнес в условиях гиперинфляции.
10-я неделя
Темы для изучения:
2.15. Налоги
2.16. Валовой внутренний продукт и экономический рост
2.17. Экономический цикл
2.18. Мировая экономика
Программа-минимум:
1. Прочитать главы 2.15—2.18 из этой книги.
2. Решить задания по темам 2.15—2.18 из банка заданий ФИПИ.
3. Решить задания по темам 2.15—2.18 на сайте СдамГИА (или в «Тематическом сборнике» Антона Чубукова).
4. Разобрать признаки ключевых понятий по темам недели в сборнике «Каталог признаков для 160 терминов» от «Независимой лаборатории образования».
5. Разобрать планы по темам недели в сборнике «Полный набор готовых планов для вопроса №24 ЕГЭ» от «Независимой лаборатории образования».
6. Посмотреть еженедельный выпуск новостей.
7. Прорешать задания 5, 6 и 7 из всех вариантов в сборниках Котовой и Лисковой (они посвящены темам блока «Экономика»).
Программа-максимум:
1. Прочитать главы по темам недели из учебника Боголюбова и учебника Котовой и Лисковой.
2. Почитать книгу «Голая экономика. Разоблачение унылой науки» Ч. Уилана (главу 3 «Государство и экономика», главу 4 «Государство и экономика II», главу 11 «Международная экономика» и главу 12 «Торговля и глобализация»).
11-я неделя
Темы для изучения:
3.1. Социальные группы и социальная стратификация
3.2. Этносы
3.3. Молодёжь
Программа-минимум:
1. Прочитать главы 3.1—3.3 из этой книги.
2. Решить задания по темам 3.1—3.3 из банка заданий ФИПИ.
3. Решить задания по темам 3.1—3.3 на сайте СдамГИА (или в «Тематическом сборнике» Антона Чубукова).
4. Разобрать признаки ключевых понятий по темам недели в сборнике «Каталог признаков для 160 терминов» от «Независимой лаборатории образования».
5. Разобрать планы по темам недели в сборнике «Полный набор готовых планов для вопроса №24 ЕГЭ» от «Независимой лаборатории образования».
6. Посмотреть еженедельный выпуск новостей.
Программа-максимум:
1. Прочитать главы по темам недели из учебника Боголюбова и учебника Котовой и Лисковой.
2. Почитать книгу «Sapiens. Краткая история человечества» Ю. Н. Харари (главу 8 «История несправедлива») и книгу «Социология» Н. Смелзера (главу 5 «Социальное взаимодействие», а в ней – разделы «Группы», «Первичные группы в современном обществе», «Почему люди образуют группы?» и «Структура групп», главу 9 «Неравенство, стратификация и класс», а в ней – разделы «Является ли неравенство всеобщим?» и «Природа неравенства», главу 10 «Этническое и расовое неравенство», а в ней – разделы «Основные понятия» и «Образцы этнических отношений»).
3. Посмотреть фильмы по темам недели. Теме неравенства и социальной стратификации посвящены в той или иной мере множество фильмов: «1+1» (Intouchables, 2011), «Титаник» (Titanic, 1997), «Джанго освобождённый» (Django Unchained, 2012) и «Паразиты» (Gisaengchung, 2019). Про молодёжь как отдельную социальную группу рассказывают отечественные фильмы «Легко ли быть молодым» (1986) и «Тряпичный союз» (2014), а про этносы и межнациональные отношения – фильмы «Столкновение» (Crash, 2014), «Американская история Икс» (American History X, 1998), «Зелёная книга» (Green Book, 2018), «Скрытые фигуры» (Hidden Figures, 2016), «Инглиш-винглиш» (English Vinglish, 2012) и мультфильм «Зверополис» (Zootopia, 2016), где в виде взаимоотношения хищников и травоядных очевидно раскрыта тема межнациональных отношений.
