–У нас все дни не обычные. Ты разве не заметила? Сегодня начнем обучение с развития твоей интуиции, чтобы ты безошибочно могла определить, где правда, а где нет, с кем общаться, а с кем не стоит. Она точно тебя никогда не подведет. Ты будешь чувствовать человека и даже знать ход его мыслей.
–Ого! Как в школе разведчиков!
–Вся жизнь – это своего рода разведка. И лучше опираться не на логику, а развивать внутреннее чутье, оно никогда не подведет. Запомни, первая мысль, она всегда правильная. А первое впечатление человек производит за несколько секунд, и его потом невозможно изменить.
–Зачем же мы тогда изучаем логику?
–Логика важна, но как вещь вспомогательная. Но, во-первых, всегда интуиция, или шестое чувство, как ее иногда называют.
–Как будем ее развивать?
–Очень просто. Как обычно на практике. Тренировками! Леди, я приглашаю вас в интеллектуальный спортзал.
Аня вошла в комнату с табличкой «Физика». Внутри парт и обычных приборов для опытов не оказалось, пустое пространство. На полу коврики и белый экран на стене. Экран замелькал, и молодая дама начала преподавать, обращаясь напрямую к Ане:
–Анечка, привет. Рада познакомиться с тобой!
–Я тоже-поприветствовала ее Аня.
–Сейчас ты увидишь милого и симпатичного зверька. – В помещении тут-же появился кот породы британец серого цвета.
–Тебе нравится?
Аня любила кошек, британцев особенно, важные и мягкие как плюшевые мишки. Она подозвала кота:
–Кис-кис-кис. -Кот сидел в стороне и жмурился.
–Тебе нужно подружиться с Рафиком.
–Кота зовут Рафик? Хорошо.
–Рафик, кис-кис-кис. Только я не пойму, при чем тут уроки интуиции?
–Для развития этого чувства нужно уметь дружить с кошками. Кошки-самый приятный учитель, но и капризный. Знаю, кошек ты любишь, но они тебя не очень жалуют. Постарайся понять, что нравится этому милому зверьку и вызывает у него симпатию. Как погладить мурлыку. Почувствуй, что кот сейчас к тебе испытывает.
Аня посмотрела на кота:
–Он кажется мне настороженным. И не сильно хочет знакомиться со мной.
–Я оставляю вас наедине.-и девушка исчезла с экрана.
–Ну что, Рафик, видно, что ты очень важный кот и не побежишь сразу знакомиться.
Вот так урок! Сколько загадочности и тут на тебе кот с потолка свалился!
Рафик сидел и умывался лапкой. Аня подошла к коту, тот внимательно на нее посмотрел. Хотела погладить, но он убежал в другой угол. «И сколько же мне за тобой гоняться? Я никогда ни за кем не бегала, а тут добиваюсь расположения кота. Мои прежние одноклассники со смеху бы катались. И сколько же это будет продолжаться?»
Экран снова на минуту засветился:
–Пока Рафик не будет мурлыкать от твоих поглаживаний.
–Похоже Рафик самый вредный кот!
–Милейшее, добрейшее создание. -и экран снова погас. Аня пыталась погладить кота, но тот умудрялся все время от нее улизнуть.
«Что не так?»-Аня села по-турецки посреди зала. «Ты думаешь только о себе, у тебя ты на первом месте»-прозвучал внутренний голос.
«Я не могу читать мысли кота».
«К тому-же ты считаешь его врединой. Он это чувствует и ведет себя как вредина».
«Час от часу не легче».
«Подумай, что ему нравится».
«Ну…наверное, играть. Так, а где же я возьму игрушку? И какую? Вот бы большое, птичье перо…О, так вот же оно! В уголке лежит. Да еще красивое какое! Павлинье. Откуда взялось?»-и тут Аня поймала себя на мысли, что минуту назад думала именно о павлиньем пере.
«Неужели так быстро материализовалась?»-Ане стало не много не по себе.
