ОПМЖ! - страница 7

– М-мда, ну не важно. Павел Андреевич, у вас пополнение, поздравляю! – Нелли Петровна хохотнула неожиданным баском. – Знаю, знаю, что конец года, всё знаю, но ничего не могу поделать. Сами понимаете, в каких условиях работаем. Так, ребята, в вашем классе будет учиться новенький. Прошу любить и жаловать, не обижать, – и она хохотнула ещё раз. – Лёша, ну где ты там? – Нелли Петровна выглянула в коридор. – Заходи! Вот, ребята, Лёша Уваров будет учиться с вами до конца года. А может быть и дальше, посмотрим.

Вслед за завучем в класс вошёл новенький. И когда он вошёл, рты у ребят пооткрывались сами собой. Новенький был гораздо выше Нелли Петровны и, что совершенно невероятно, гораздо толще неё! Огромное тело венчала маленькая голова с прилизанными волосами. Главную часть лица составляли щёки, из-за которых выглядывали маленькие глазки.

– Оп-па! Сюрприз так сюрприз! – сказала Нина Фролова.

Теперь пальма первенства по росту принадлежала уже не ей.

Между тем новенький неприязненно изучал ребят в классе. Рот его при этом кривился в снисходительной усмешке.

– Так, ну я вас на этом оставлю. Павел Андреевич, вся информация вам отправлена в классный журнал. Лёша Уваров уже внесён в список класса. Лёша, надеюсь, здесь ты подружишься с ребятами и будешь хорошо учиться. Ребята у нас хорошие, помогают друг другу. Если что, можешь со всеми вопросами обращаться прямо ко мне. Ну, больше не мешаю, продолжайте урок.

Нелли Петровна вышла из класса. Костик и Ян облегчённо разогнули спины.

– Смотри, Антонина нам машет, – сказал Костик.

Действительно, Антонина повернулась и подавала им какие-то знаки. Ян, нахмурив брови, пытался понять, что же она им показывает. Антонина то сводила руки, показывая что-то маленькое, то тыкала пальцем в новенького, то махала рукой куда-то за окно.

– Похоже, она показывает нам, какой «маленький» этот новенький, – сказал Ян.

– Думаешь? А я что-то не пойму. Что он «маленький», мы и так видим. А что там за окном – не видим. Что она там увидела?

– Антонина, повернись, пожалуйста, – сказал Павел Андреевич.

А потом обратился к новенькому:

– Алексей, меня зовут Павел Андреевич, я – классный руководитель. С ребятами постепенно познакомишься. А пока я попрошу тебя задержаться у доски. Когда ты вошёл, я как раз собирался показать кое-что интересное. Ребята, как вы думаете, что это такое?

Павел Андреевич вытянул перед собой руку, и на его ладони все увидели большого чёрного паука.

– Ой, фу, какая гадость! – воскликнула Милана.

А новенький, к которому специально повернулся учитель, чтобы показать паука поближе, испуганно попятился.

Паук был абсолютно чёрным. Впереди у него была видна пара глаз, между которыми торчало чёрное короткое жало.

– Ну, кто знает, что это? – спросил Павел Андреевич.

– Это гигантский ядовитый африканский тарантул! – сказал Али.

– Нет, – сказал Павел Андреевич, – не выдумывай, Али, не похож он на ядовитых тарантулов.

– О, я знаю! – вдруг приподнялся со своего места Ян. – Это игрушка, модель боевой машины из игры «Война миров».

– Так, игры мы знаем, это понятно. Уже теплее. Какие ещё версии? – Павел Андреевич пошёл между рядами, чтобы все могли получше рассмотреть паука.

Версий не было, и он сказал:

– Это не игрушка. Это даже не модель. Это самый настоящий робот-исследователь. Точно такой, какие использует Корпорация. Ведь именно благодаря таким роботам мы изучаем и осваиваем сейчас другие планеты. В отличие от людей роботам не нужно есть и пить, они способны выдерживать большие нагрузки. Кроме того этот малыш снабжён огромным количеством приборов и инструментов и может дать богатую информацию об объекте, на котором находится. Представляете, сколько таких роботов может поместиться даже в небольшом звездолёте? Тысячи и тысячи! Действуя вместе, они объединяются в сеть. Информация от каждого из них поступает в управляющий компьютер, и в результате мы получаем цельную картину. Мы можем увидеть планету или астероид, которые изучаем, во всех подробностях.