Весь тихий час ребята потратили на примерные планы занятий, и, определённо, Саша не намеривалась им это запрещать. К тому же прошедшая лекция-беседа насчет одежды и стиля в целом ей понравилась, пусть явно была заметна неопытность ведущих. Но с другой стороны – а где им еще себя пробовать, кроме как не здесь и не сейчас?
– Я запретила эту вашу самодеятельность.
– Мы действуем в рамках устремления к целям смены – Саша уже наперед заготовила аргументы.
Не уволит ведь она ее в самом деле. Вчера после планерки она пришла со всеми планами занятий и своими пояснениями, но старшая вожатая и слушать ничего не захотела, сказав только что делать все надо так же, как и все, и не считать себя лучше других.
Саша и не считала. Но ребята хотели, и отказывать им она не видела смысла. Она вообще была удивлена, что подростки решились на такое – обычно стоит только предложить что-то сами сделать, как сразу тонна отказов. А тут поразительно – дети хотят, а взрослые им не дают.
– Это каких же?
– Раскрытие не только творческого, но и личностного потенциала каждого участника смены. Где еще ребята смогут попробовать?
– Неродова, как ты считаешь, что случится, если все наши сто тридцать пять ребят решат, что им, как и десятке самых умных из седьмого отряда, можно самим придумывать себе образовательные занятия?
– Они получат опыт придумывания образовательных занятий? – некоторую издевку в голосе скрыть не удалось.
По-своему, конечно, переделенная правда в словах Марины Владимировны бала.
– Неродрва, ты понимаешь, что дисциплина – залог порядка, при котором дети будут развиваться морально и физически? Дисциплина. Подчинение единым правилам.
– Но повторяя одно и то же – развития не будет. Ребята обосновали свое нежелание учиться тому, чему им предлагают, и согласились не только заниматься у сверстников, но и самим примерить на себя роль лекторов. Все необходимое для этого есть, я нахожусь с ними. В чем трудность?
– В том, что вам это было запрещено.
– И почему? Я была на занятии, и всех приглашаю. Ребята стараются, все достойно. Если понадобится – мы представим результаты с остальными группами или проведем повторные открытые уроки для всех желающих. Детям – развитие, ведущим остальных курсов – снижение нагрузки благодаря уменьшению количества слушателей. И все в плюсе.
Несколько секунд взбешенная старшая вожатая смотрела Саше в глаза. Она, однако, отступать не собиралась, несмотря ни на что. Забавно, что большинство вожатых наблюдало за их перепалкой, не вмешиваясь.
– Предоставите результаты вместе со всеми, – наконец сдалась Марина Владимировна. – И коль седьмой отряд столь самостоятелен, что сам решает, чему учиться, то я рассчитываю, что на Дне Самоуправления они покажут свои знания и остальным детям, а также возьмут на себя нелегкую роль управления своими сверстниками, и будут своим стремлении к потаканию амбициям подавать конструктивный, а не деструктивный, пример всем остальным.
– Все будет сделано в лучшем виде, – Саша улыбается, чувствуя внутреннюю усталость. Еще и день Самоуправления теперь на ней
– Было бы жестко по отношению к детям, которым уже разрешили реализовать себя, отменять все, несмотря на неправильность данного разрешения. Но это не значит что кто-то еще впредь по своему разумению сможет изменить программу смены для себя или прикрываясь нуждами детей. А Неродова остается без премии за нарушение план-сетки смены.
