Девочка закрыла глаза и протянула Жанке раскрытую ладонь. Жанка дунула в неё и принялась производить над ладонью какие-то пассы, будто бросала щепотями невидимую соль.
– Колдуй, баба, колдуй, дед, колдуй, серенький медведь!
Жанка хитро посмотрела на всех, приглашая посмеяться над дурой, и пощекотала ладонь девочки ногтем. Лёлик злорадно заулыбалась.
– Ну, кончай! – взмолилась испытуемая девочка, ёжась от щекотки.
– Вот это и скажешь! – торжествующе объявила Жанка.
Другие девочки угодливо захихикали.
Довольная собою, Жанка наконец-то заметила Валерку.
– А ты что, новенький? Из какой школы?
Таких, как Жанка, почему-то все сразу знали, а таких, как Валерка, увы, никто никогда не знал. И собственного имени – по мнению Жанки – Валерке не полагалось. Достаточно номера школы.
– Не из твоей, – буркнул Валерка.
– Борзеешь, очкарик? – с готовностью напряглась Оля-Лёлик.
– В моей школе таких чмошников нет, – подтвердила Жанка.
Снова заскрипела дверь в зал – это вернулась Вероника Генриховна. Она несла большой квадратный конверт казённого зелёного цвета. В конверте, без сомнения, находилась пластинка. Девчонки тотчас переключились.
– Вника Греховна, Вника Греховна! – загомонили они. – У нас новый!
– Ну и хорошо, – Вероника Генриховна быстро оглядела Валерку. – Если ему понравится, то запишем в коллектив.
Валерка уже не раз видел эту Веронику Генриховну. Она была вожатой в третьем отряде. И Валерке она почему-то не очень-то нравилась. Было в ней что-то такое же, как в Жанке Шалаевой, вот.
– Для каких песен у нас есть музыка? – спросила Анастасийка.
Вероника Генриховна перевернула конверт и зачитала:
– Пионерские песни «Край родной», «Костёр», «Крейсер “Аврора”», «Орлята учатся летать», «Пусть всегда будет солнце», «С чего начинается Родина». Детские песни: «Картошка», «Голубой вагон», «Чунга-Чанга», «Когда мои друзья со мной», «Бременские музыканты», «Колыбельная». Выбирайте, какую песню будем репетировать.
Девчонки дружно полезли под скамейки в пакеты и достали песенники. Сделанные из общих тетрадей, песенники были произведениями искусства: тексты написаны цветными ручками, а названия – фломастерами, на всех страницах аккуратно наклеены фотки и картинки по теме. Песню про любовь иллюстрировали цветы, про море – корабли, про дружбу – парочка малышей, что держатся за руки. После каждой песни было начертано «Конец!».
– Надо «Орлят»! – безапелляционно заявила Анастасийка.
– Почему? – удивилась Вероника Генриховна.
– У меня альт, я буду солировать. А остальные – хор.
Анастасийка не сомневалась, что все должны служить ей во славу.
– Соляра… что? – не поняла Жанка.
– Со-ли-ро-вать, – повторила Анастасийка. – Значит, петь сама.
Анастасийка встала, откашлялась и звонко пропела:
– «Но жизнь не зря-а-а зовут борьбой, и рано нам тру-бить отбой-бой-бой!.. А-ар-лята учатся ле-тать!»
Это было так здорово, что Валерку даже продрал озноб. В тоненькой Анастасийке вдруг сверкнуло что-то серебряное, высокое и пронзительное.
– Ну, ты обурела, Сергушина! – разозлилась Жанка.
Конечно, Жанке так не спеть, хоть лопни.
– Я в музыкальной школе и в городском хоре пять лет занимаюсь! – гордо сообщила Анастасийка. – Надо использовать мои способности.
– Да нифига! – Жанка яростно пнула по ножке соседней лавочки. – Надо спеть «Чунга-Чангу»! Мы на прошлом Новом годе её пели, да, Лёлик? Иди сюда, покажем им!
Жанка и Лёлик встали перед девочками и посмотрели друг на друга.
