– Ну, держись, Иванова! Миша схватил линейку и направил ее прямо к горлу Саши.
– Сдавайся!
– А вот фиг! – Саша перехватила линейку и оттянула ее в сторону. – Хана тебе и твоей линейке!
– Крестников, Иванова! – в кабинет с криком вбежала Анастасия Сергеевна, классная руководительница седьмого «Б».
Миша и Саша, не обращая внимания на учительницу, продолжали держать линейку.
– Мишка, лучше отпусти ее, – пригрозила Саша.
– Это моя линейка, с фига ли я ее должен отпускать?
– Иванова, Крестников!
– Ладно, давай на счёт три, – предложил раскрасневшийся Миша.
Саша что-то быстро прикинула в уме и нарочито медленно кивнула:
– Окей. Рррррраааааз…
– Двааааааа – так же медленно протянул Миша.
– Иванова, если вы сейчас это не прекратите…
– Три! – выпалила Саша и, резко выхватив линейку из рук мальчика, звонко приложила ее ко лбу… Саши Иванова, каким-то чудом развернувшись к нему.
Миша захохотал, повалившись под парту.
Саша Иванов настолько удивился, что даже не пошевелился.
– Иванова, это что такое?! – классная руководительница уже орала.
– А что такое, Анастасия Сергеевна? Вы же сказали линейку выпустить, ну, я и выпустила.
– Дневники мне на стол! Оба! И ты, Иванов!
– А я-то чего?! – взвыл Саша. – Я пострадавшая сторона!
– Дневник мне на стол и иди в медпункт.
– Иванова, Крестников, Иванов, чтобы завтра в 19:00 родители были в кабинете. Если не придут, в следующий раз буду ждать их на общешкольном педсовете. Иванова, в первую очередь это касается тебя.
На удивление довольная Саша бухнулась на стул, за ухо вытянула Мишу из-под парты и показала ему язык.
– Ну, это пять баллов, – заржал довольный мальчик.
– Скажи же, круто Иванов получил?
– Иванова, Крестников!
– Дневники вам на стол? – уточнила Саша.
– Рты закрыли! Крестников, пересядь за последнюю парту третьего ряда!
Миша открыл рот, чтобы возразить.
– Молча!
Мальчик со вздохом поплелся к последней парте.
– Иванова! За первую парту первого ряда быстро!
– Но там же…
– Батыр, пересядь за ее парту, пожалуйста, – совсем другим тоном попросила классная руководительница.
Батыр молча кивнул и встал из-за парты. На середине пути встретившись с Сашей, он молча подал ей знак: «Дай пять».
Саша в ответ шлепнула ладошкой по пятерне друга.
Когда взбудораженный седьмой «Б» наконец-то успокоился, и разномастные детские головы склонились над тетрадями, Анастасия Сергеевна внимательно взглянула на Сашу.
Девочка, подперев лицо рукой, смотрела в окно. В раскрытой тетради без единой помарки и ошибки уже было выполнено упражнение по склонению неправильных английских глаголов и составлен диалог на тему «Моя любимая книга».
Сашины глаза смотрели в одну далёкую точку за окном, лицо было расслаблено. Даже вздыбленные кудри, казалось, успокоились и мягче легли вокруг бледного личика.
Анастасия Сергеевна залюбовалась девочкой. Несмотря на отвратительное поведение, Саша действительно была лучшей ученицей класса – и всей параллели. Первые места в школьных и городских олимпиадах по казахскому языку, литературе, истории, английскому языку и географии, лучшие научные проекты по математике и информатике, ведение общешкольной газеты, участие в соревнованиях по настольному теннису и танцам, – все это была Саша Иванова, самый трудный подросток средней школы номер 7.
Пристально изучив лицо ученицы, Анастасия Сергеевна поняла, что не только она неотрывно смотрит на Сашу. Из дальнего угла класса так же пристально на девочку смотрел Миша Крестников.
