– И как теперь лучше себя проявлять? В смысле, на что стоит направить усилия, чтоб выйти на новый уровень чистоты? – ученика немного смущает то, что его участие в системе управления далеко не осознано.
– Вас не должно смущать, что много проходит мимо вашего сознания. Вы просто не привыкли настраиваться на более высокие частоты пока. Но достаточно того, что мы концентрируем внимание и отслеживаем ощущения. Остаточное чувство характеризует, как мы справились с задачей. А чтоб выйти на новый уровень чистоты, надо стать прозрачным.
– Это как?
– Как стать, или как быть? – учитель улыбнулся.
– И то и другое.
– Если совсем по-простому изложить, то быть без мыслей и эмоций. В этом состоянии мы способны слиться со всем сущим. Вот, например, сначала захожу в сферу духа для настройки, потом ищем врата. Есть проникаю в вас.
– Ух ты.
– Теперь распрямляюсь. Выталкиваю то, что мне не комфортно. Заполняю своей чистотой. Пока входил, вы ощущали. Теперь вы даже не ощущаете. Могу настроить вас на расширение сознания, откорректировать структуру. Выходим. Могу за собой вас повести, вы даже отчёт отдавать себе не будете. Ну как теперь чувствуете себя?
– Знаете, как-то расширенно и я бы сказал устойчиво, что ли.
– Всё верно. Вы набрали качества устойчивого проявления. Это для внешнего взаимодействия. Чтоб это состояние поддерживалось изнутри, надо настроиться на кристальную прочность. Сначала настройка организма на единое поле высоко духовных вибраций. Затем справа пожелайте ощутить сферу духа. Из центра сферы собственного мира, сферы процессов, в которых пребывает личность, вы хотите переместиться в сферу своей сущности. Воображением подходите к границе сферы вправо. Ощущайте. Пожелайте ощутить сферу сущностного мира. Ощущениями ищите вход. Там как щётки такие, чтоб очиститься. Перемещайтесь в центр сферы и воображением примите позу лотоса, позу пробуждённого. Теперь только ощущайте. Пребывайте в пустоте. Начинает проявляться кристаллическая решётка. Так, хорошо. Есть. Вы наполнены ощущениями чистоты и прозрачности. Выходим в мир физической реальности. Медленно. Открывайте глаза. Ощущайте своё топологическое присутствие в мире физической реальности левой частью до середины позвоночника. Правая часть остаётся в сущностном, духовном мире. Улыбнитесь. Ну как?
– Хорошо!
– Да будет так!
– И что теперь?!
– Потренируйтесь. Проникайте в минералы, в растения, животных, людей. Сначала полностью в сущностную сферу переходите, затем в объект управления. Затем опять в сущностную сферу. Входить и выходить надо абсолютно прозрачным. Наиграетесь, получайте навыки в системе управления. Вопросы? Вопросов нет. Спасибо.
– Спасибо!
– Когда вы улыбаетесь, хочется шире открыть двери.
Друзья пожали друг другу руки.
– Интересно, а что делает человека материально весомым? – ученик задаёт вопросы себе.
Ответы приходят в виде образов справа. Какое-то бурление. А, это эмоциональное возмущение. Краски. Ага. Эмоциональные возмущения в ауре. В различных эмоционально-чувственных состояниях человек расцвечивает свои полевые структуры, становится весомым в материальном мире. Внутренние ощущения это подтверждают. Так. А прозрачность.
– А как выглядит прозрачный человек?
Хм. Это не прозрачность воздуха. Это… это кварц. Прозрачность кварца, алмаза. Интересно.
В этом состоянии ученик пошёл гулять в парк. То есть он сначала настроился. Вошёл в режим прозрачности в сущностной сфере. И пошёл. Гуляющие по парку люди его не замечают. Животные, сопровождающие своих хозяев, входят в завороженное состояние. Как бы всем своим видом говорят: «Хозяин, посмотри, что это? Ты что не видишь?»
