– Плачут! Деда говорит, что и мужчинам можно.
– А папа…
– Деда, деда!
– Что, хороший? Что случилось?
– Меня мировой рекорд по пальцу больно ударил!
– Точно мировой?
– Точно! – но пока ещё со слезами на глазах.
– А! Тогда не страшно! Мировые рекорды очень быстро заживают. Погладь пальчик, скажи «спасибо» рекорду и всё.
И снова веселье.
– Что ты тут делаешь? – жена шла по аллейке и увидела мужа в стороне на полянке. – Я гуляла, а тут смотрю – ты.
Он взглянул одним глазом на весёлую компанию, другим на пустую полянку. Потом перевёл взгляд на улыбающуюся жену.
– Играю.
– А во что?
Для ученика это было даже удивительно. Такая заинтересованность. А может удивительно другое. Как ему удаётся не оставлять шанс для доверительных отношений. Долгие годы…. Ну и что? Ведь вот оно.
– Мечтаю о внуках. Как играем с ними на этой полянке.
– Удивительно.
– Что?
– Я тоже думала, пока шла.
– Можем вместе.
Жена улыбается и присаживается рядом на лавочку.
Что было, что будет, что есть. Всегда единый процесс. Чаши весов уравновешиваются здесь и сейчас. Нет смысла что-то менять в прошлом, или нести тяжёлым грузом. Сейчас – это мозаика, множество частичек. Рассматривая то, что имеем, выходим на причину, видим, к чему данная программа проявления приводит. Единый процесс всегда балансирует через ключевую позицию «есть». Осознавая причинные поля, подчиняем процесс. Можем повлиять на образ события будущего. Да, качество события может быть не идеальным: старые ячейки тускловаты для новой картины. Но это всё равно лучше, чем кому-то пенять и на что-то уповать.
Помечтав какое-то время, они встают. Им хочется домой.
– Так мы не оставляем шанс нашим детям. Точнее старшему.
– Даём, даём шанс. Я тоже только о старшем. Младшие, кстати, сами прекрасно мечтают. Тут лучше не мешать.
Теперь они идут, переизлучая душевную теплоту и радость.
Ученику вдруг захотелось поставить вопрос ребром. Сколько можно? Какое-то хождение по кругу. Учитель в кабинете. Посетителей нет. Прекрасно. Постучал. Пригласили войти.
– Поработали?
– Да, поработал, вот хотел…
– Сейчас, сейчас я посмотрю, – учитель сосредоточился. – Да. Хорошо. Слушаю. Да вы присаживайтесь.
– Спасибо. Я бы хотел получить определённость в наших отношениях. У нас сотрудничество носит какой-то интересный характер.
Учитель улыбается и молчит.
– Скажите, пожалуйста, что конкретно вы от меня ожидаете.
– Ничего.
– Как так? Ведь я хожу к вам каждый день. Каждый день вы мне что-то даёте. Участвую в работах в системе управления под вашим руководством. Но я не понимаю, что от меня ожидают.
– Ничего. Воспринимайте это как подарок судьбы. Я могу и сам прекрасно работать, вы же понимаете.
– Да, понимаю.
– Ну, вот. Принимайте подарки, радуйтесь жизни. Я же вам говорил. Все методики, которые я даю, универсальны. Используйте их в своей жизни по аналогии. Какие проблемы? Выстраивайте свою реальность как хозяин.
Этот разговор как отрезвил, что ли. Надо выстраивать свою реальность. Всё, что есть можно трансформировать в формы лучшего проявления. Всё, что происходит, несёт конструктив, который просто нужно распознать, правильно задавая вопросы. Переизлучая лучшие качества притягиваем лучшие события. Каждый день плетём ковёр своей жизни мыслями, чувствами, действиями. Ничего не выбрасывается. Всё вплетается, выстилает мозаику событий завтрашнего дня. Каждый решает стоящие перед ним задачи понятным ему способом с позиций собственного мировосприятия. Чтоб что-то передать, надо логически увязать в существующую основу, чтоб было понятно, приятно, приемлемо. Теперь ясно. Чёткое представление – залог созидательного движения.
