Шррр… Хррр… Пшш… Я не успела зажмуриться, как теплая волна прошлась по телу, и одежда разом просохла.
Ольга снова показала большой палец. Студенты радостно приветствовали магию коллеги, которая избавила их от роли водопроводных кранов с неисправными прокладками.
Либо с местной физикой и впрямь не все ладно, либо одно из двух. Не будем пока на этом акцентироваться.
Магия позволяет превратить электричество в новый вид энергии… Вдруг пришло озарение. Это информационное поле решило наконец-то разгрузить мне мозги. Вот не могло раньше подсуетиться? Когда я чуть инфаркт не заработала, в ожидании удара током?
Видимо, оно тоже забыло о значении слова гуманизм. Не мудрено, в обществе скандров и мрагулов… Тут не только значение слов, свое имя не сразу вспомнишь.
Изо рта невольно вырвался смешок, Оля понимающе закивала, словно говорила: «Я это все тоже пережила и, как видишь, до сих пор в здравом уме и твердой памяти». Это обнадеживало.
Я оглядела притихших ребят, что наконец-то осознали мое магическое превосходство на собственной шкуре и решила продолжить лекцию. Надо спешить, пока аудиторию не завалило булыжниками в результате обвала в горах ближайшего мира. Не стоит в буквальном смысле слова заставлять студентов грызть гранит науки. Хотя скандры с мрагулами, скорее всего, сделают это с легкостью, после бургуза-то.
– Что ж. Вот и познакомились, – начала я общение с потоком студентов после того как закончила общение с потоком воды. – Меня зовут Алина Радиковна. Кто староста?
С первой парты поднялся высокий скандр, с длинной каштановой косой и лицом викинга.
– Эйренграс Хорти, – быстро представился парень.
– С вас список студентов к концу занятия, будем знакомиться…
Последняя фраза несколько взволновала ребят, но я не стала ничего добавлять. Легкий налет страха всегда помогает студентам лучше усваивать материал, также как легкий налет глазури – помогает усвоить диетическое печенье.
– Садитесь, – почти скомандовала я и Эйренграс подчинился.
Я неспешно прошлась перед рядами, как делала всегда, чтобы «раскачаться». Главное, чтобы не на волнах очередного океана из параллельной реальности и не от порывов шквального ветра с соседней планеты, повиснув на ближайшем столбе…
– Раз уж другие измерения так и рвутся к нам в гости, начнем, пожалуй, с системы координат и точки отсчета…
К концу лекции стало ясно: местные студенты, и впрямь, семи пядей во лбу. Материал схватывали на лету, примерно также, как и предметы, что влетали в окна и метались по университетскому дворику. Сама недавно подобное наблюдала. Вопросы задавали уместные. Мне же оставалось лишь объяснять, как советовала Гульнара – на языке варварских метафор и аналогий.
Ольга, как и обещала, поднялась на «галерку» и выглядела очень даже довольной. Не знаю уж – моими ли способностями к педагогике или тем, что не нужно больше сдерживать морские волны… В любом случае, поддержка коллеги меня вдохновляла. На… упомянутые метафоры и аналогии.
Хорошо, что моя фантазия заточена под подобное еще со времен преподавания в родном вузе. Кто же, кроме русских педагогов, способен объяснить формулу для вычисления емкости конденсатора
С = q/Ф при помощи аналогии с грузчиками? Напомнив, что, разгружая КАМАЗ с апельсинами, важно не только получше управиться, дабы получить побольше денег. Желательно еще и не затратить много энергии, дабы остались еще сила на вечеринки и встречи с друзьями?
