Скажи себе: «Чем неинтереснее работа, тем прилежнее я буду ее выполнять!»
Мне неинтересно потому, что работаю я рассеянно и без прилежания, больше такого не будет; – разве все люди выполняют только интересную работу? И я научусь делать то, что необходимо;
– если я научусь заниматься неинтересным делом, мне не страшно ничего в жизни.
14. Легкие виды умственной работы чередуй с трудными. Начинай всегда с более трудных заданий, одолев которые следует приступать к легким.
15. Установи очередность дел, которые необходимо выполнить. Раздели их на три группы: сложные, средней сложности, легкие. Сначала выполни сложные дела, в конце – легкие, на которые уйдут считанные минуты. Так ты научишься настойчивости и терпению, умению все делать вовремя и ничего не откладывать.
16. Перед выполнением заданий убедись, что тебе понятны все условия и требования. Начиная выполнять задания, положи перед собой листок с подсказками. Не допускай использования неправильных трактовок, они могут «зацепиться» в памяти, и ты постоянно будешь ошибаться. Чем ближе к концу задания, тем меньше следует пользоваться подсказками, используй их только для подстраховки, когда ответ уже записан.
17. Тренируй память и внимание. Попробуй с одного прочтения воспроизвести предложения различного размера. Постепенно усложняй задания.
18. Для правильного понимания и запоминания мысли необходимо минимум троекратное повторение прочитанного в различных вариантах!!!
19. Если нужно запомнить большой объем материала, разбей его на логически завершенные части и запоминай их.
20. Для лучшего запоминания прочитанного, чередуй чтение с припоминанием для себя, а затем с пересказом прочитанного. Причем и заучивать, и повторять текст – прозу или афоризмы – следует не по частям, а полностью. Хорошо заниматься повторениями на ночь перед сном, а также с утра, на свежую голову.
21. Правильно выбирай время повторений, т. к. забывание выученного наиболее интенсивно происходит сразу после обучения. Наибольшее количество повторений нужно сразу после первичного усвоения знаний.
22. Если информацию нужно запомнить надолго, то ее целесообразно повторять с такими интервалами: сначала через 15–20 минут, затем через 8–9 часов и через 24 часа.
23. Пользуйся мнемотехническими приемами для облегчения запоминания. Мнемотехнический прием – это «зацепка» для памяти, вспомнив ее, ты, по ассоциации, вспомнишь и все остальное. Например, чтобы запомнить последовательность цветов на нашем знамени – сократи по начальным буквам – БСК. Эту простую аббревиатуру легко запомнить. При виде нашего флага повторяй ее.
24. Ищи мнемотехнические подсказки, их много. Разрабатывай собственные мнемотехнические приемы.
25. Каждый может составить для себя подсказки в виде стихов для облегчения запоминания. Например: алюминий, феррум, хром – их валентность равна трем.
Оцени степень развития работы мозга и увеличение объема памяти по пятибалльной системе. Рассматривай «Советы» как дорожную карту в изучении «Краткого курса». Многое из советов тебе пригодятся при изучении данного учебника или любого другого курса, например, «Учись учиться», «Скорочтение» и т. д.
К прочтению и усвоению обязательно.
Анекдоты – это для тех, у кого все в порядке с юмором.
Если вы рассказываете историю о том, что мужик нашел кошелек, и в нем не хватало трех рублей, а ваш собеседник с умным пытливым лицом начинает серьезно спрашивать: где найден кошелек, почему в нем не хватало трех рублей, – не рассказывайте ему больше анекдотов. Без улыбки наслаждаться ими нельзя, а ваш собеседник обделен судьбой, он лишен чувства юмора, его можно только пожалеть.
