– Круто! А пойдём дальше? Много их всего, этих тканей? – заинтересовалась девочка.
– Пойдём! Сейчас и узнаешь, – хитро хмыкнул кот.
Алиса покружилась на месте и прыгнула.
– Ну что ж, пока ты смотришь на эту новую для тебя ткань, я расскажу, что всего их четыре вида. С нервной и мышечной ты уже знакома, ещё остались эпителиальная – она перед тобой – и соединительная.
– Э-пи-те-ли-что? Какая это ткань? И зачем она нужна?
– Да, неё очень сложное название, но, несмотря на это, разобраться совсем не трудно. Это ткань, из которой состоит наша кожа. И ещё внутренние органы тоже её имеют. По сути – как бы наша защитная оболочка.
– А, понятно! То есть как бы скафандр, да? – заинтересовалась Алиса.
– Ну да, можно сказать и так, – отозвался кот, – кстати, знаешь, как отличить эту ткань от других?
– Как?! – удивилась девочка.
– Видишь, здесь клетки расположены очень плотно, а вот вещества, которое находится между ними (поэтому оно и называется межклеточным), – мало. Такое строение нужно для защиты, ведь будет нехорошо иметь дырявые доспехи, правда?
– Точно! Я и не знала, что в природе всё так продумано! – задумалась Алиса, – пойдём дальше?
– Да! А вот и последняя ткань – соединительная. Она бывает очень разной. Это, например, кость. И кровь – это тоже она. Её-то ты точно видела, и не раз.
Алиса нахмурилась, вспомнив разбитую при падении с велосипеда коленку.
– У этой ткани много разных функций, и я сейчас не буду их все перечислять, это займет слишком много времени. А отличить эту ткань от остальных легко. Можно сказать, что она – противоположность предыдущей. Ведь в эпителиальной ткани клетки расположены плотно, а здесь, наоборот, свободно. Или – там мало межклеточного вещества, а здесь много, – объяснил Пирожок.
Алиса задумалась. Получается, что они уже прошли и клетку, и ткани, и она узнала столько нового…
– Ну что ж, всё. Биологию я теперь знаю. Можем возвращаться, – уверенно заявила Алиса.
– Точно знаешь? А как же органы, их системы, организм целиком? А ещё ты познакомилась только с организмом животного, а как же растения, бактерии, грибы?
– Ой, как много всего… И мы всё это пойдём смотреть прямо сейчас?! – испугалась она.
– Нет. Но с организмом животного всё-таки закончим сейчас. Тогда завтра ты сможешь смело пойти на урок хотя бы со знанием этого.
– Давай! – радостно согласилась Алиса. Ей очень хотелось завтра блеснуть новыми знаниями на уроке.
– Что ж, тогда предлагаю тебе выбрать, в какой орган ты хочешь отправиться. Потому что если мы будем слишком подробно разбирать каждый, наше путешествие займет не одну неделю. Да и тебе это пока не нужно – возможно, когда-нибудь потом, когда станешь старше… Поэтому выбирай сама – где бы ты хотела побывать? – спросил Пирожок.
– Ммм, сложный выбор… ну, давай глаза. Мне всегда было интересно, как мы видим!
– Уже помнишь, что нам нужно сделать для перелёта на другой уровень? – поинтересовался Пирожок.
– Да, конечно, прыгнуть! – сказала Алиса и прыгнула.
– Стой, ты перепутала! Надо зажмуриться и обняться! – закричал Пирожок, но было уже поздно. Алиса исчезла.
