Проект «ОБРАЗОВАНИЕ БУДУЩЕГО» - страница 3

Также у нас есть подготовленные кадры, признание и многое другое, что необходимо для решения задачи по реформированию системы образования.

1. Подготовить все необходимые учебники для системы среднего и высшего образования —по уже работающим программам (что облегчает процесс).

2. Подготовить все необходимые методические и другие материалы, чтобы сделать программу доступной для существующих кадров.

3. В конечном итоге – наладить подготовку и переподготовку кадров, чтобы их уровень постоянно возрастал по мере ввода соответствующих программ обучения.

Базовым курсом для подготовки кадров будет уже работающий курс «Стандартный Коучинг», который мы практически реализуем при Международной Федерации Коучинга Системы.

Желательно, чтобы у каждого, кто читает эти строки, сформировалась такая картина Будущего, к которой хотелось бы стремиться, чтобы она воодушевляла и побуждала к действию. Картина, которую хотелось бы воплотить в жизнь.

Формирование Личности – это очень сложная задача, хотя бы потому, что в нашем обществе она до сих пор не решена. Мы же видим решение этой задачи через создание обучающих программ, учебников и реформы в сфере образования.

Основные вопросы:

• Перспективы реформ в образовании.

• Основные задачи обучающих программ.

Кто знаком с историей, знает, что люди, которые закладывали основы Формирования Личности, во все времена считались выдающимися и почитаемыми. Такие, как Карл Великий, который прописал законы Рыцарства; Ликург – автор знаменитых законов Спарты; Петр Первый, заложивший основы реформ во всех сферах жизни царской России.

При этом становление обучающих программ, принципов подготовки кадров и формирования личности – шло столетиями! Например, христианство.Есть основатель, но сотни лет ушли на признание самой религии. А затем уже в разных частях Земли яркими мощными вспышками возникли: Византийская империя, духовно-рыцарские ордена, царская Россия. Сейчас – это страны Европы. Или, например, буддизм. Он начал широко развиваться уже после ухода Будды в мир иной, а на основе созданных им знаний – сформировались тысячи школ и направлений. Часть из них получили всемирное признание.

Формирование личности, как уже было сказано – очень сложная задача, и она в полной мере не решена до сих пор, несмотря на работу многих сотен университетов, исследовательских институтов и академий. А во многих странах СНГ она в более-менее значимой степени вообще не рассматривается и не финансируется.

Если говорить о том, кто лучше всех эту задачу решает, то, с одной стороны, это ведущие университеты мира. С другой стороны, по нашему мнению, по формированию человека как аристократа Духа и по всем остальным положениям – духовно-рыцарские ордена (особенно в период своего расцвета) находятся вне конкуренции. У них есть только один минус – их программы не предназначены для тиражирования на широкую аудиторию.

Мы глубоко убеждены в том, что, нерешаемых задач в принципе – нет. Нереально только одно – сделать все и сразу. Потому что программы подготовки человека как личности во все времена – это подготовка в течение не одного десятка лет: и по объему получаемой информации, и по объему тех навыков, которые должен освоить человек для полноценного формирования себя как личности, чтобы действительно быть достойным во всех сферах.