Господин Завуч: Видите? – обращаясь к тете Минди, показывая на Рамона. – Вот он так всегда, ничего не говорит!
Тетя Минди: Как ты себя ведешь с взрослыми? – грубым тоном, обращаясь к Рамону. – Я думала, ты только со мной так!
Господин Завуч: Вы же знаете, что в нашу школу нельзя попасть с улицы. Ему вообще повезло! А он этого даже не ценит!
Тетя Минди: Ну, это естественно, он ведь тут благодаря своей сестре!
Рамон с укором посмотрел на тетю Минди.
Господин Завуч: Вы правы! Когда учитель Мендел так высоко оценил его знания, я подумал, что он будет прилежным учеником! Как же я ошибался. Если вы на него как-то не повлияете, это может привести к его исключению из школы!
Тетя Минди: Мне все равно! Исключайте, если он вам не подходит! Балбес, мне из-за тебя еще выслушивать тут приходится! – с презрением посмотрев на Рамона.
КОРИДОРЫ ШКОЛЫ
Рамон вышел из кабинета завуча, устало опустив голову, он побрел по коридору.
Учитель Мендел: Рамон! – остановил он Рамона, когда тот проходил мимо, не замечая его. – Ты куда пропал? Наша лаборатория уже начала работу! – радостно сказал он.
Рамон: Извините, Учитель Мендел, я не смогу посещать ваш спецкурс в этом году!
Учитель Мендел: Почему? – ужаснулся он. – У тебя же отличный проект, ты не будешь больше над ним работать?
Рамон: У меня нет на него времени, можете отдать его кому-нибудь другому.
Учитель Мендел: А как же Олимпиада?
Рамон: Простите! У меня есть дела поважнее! – сказал он и быстрым шагом направился к лестнице.
Учитель Мендел сначала хотел его остановить, но передумал. Он еще какое-то время наблюдает за Рамоном, затем разочаровано качая головой, уходит.
Рамон дойдя до лестницы остановился. Он обернулся, и с сожалением в глазах наблюдает за Учителем Менделом, погружаясь в воспоминания.
6 месяцев назад.
На сцене перед трибуной стоит Рамон. За его спиной на большом экране написано: «Региональная научно-практическая олимпиада GO – 2020»
Рамон: Суть моего проекта, – показывая на экран сзади себя, где картинка поменялась, на название его проекта «Антибактериальные хитозановые пленки пролонгированного действия», – заключается в том, что благодаря произведенной нами пленке, мы сократили время регенерации обожжённой кожи, тем самым значительно уменьшили стоимость лечения.
***
Рамон, переключая один слайд за другим, оживленно рассказывает о своем проекте.
***
Рамону под бурные аплодисменты вручают награду и несколько сертификатов.
***
Рамон подходит к трибуне.
Рамон: Я очень признателен своему наставнику Учителю Менделю за научную консультацию и поддержку от идеи проекта до его защиты, – посмотрев на учителя Мендела, улыбнулся он.
Учитель Мендел, сидя среди зрителей, помахал Рамону рукой.
КОРИДОРЫ ШКОЛЫ
Когда учитель Мендел пропал из виду, Рамон медленно спустился по лестнице.
КЛАСС 2Б
Идет урок. Учитель что-то объясняет у доски.
Рамон, придерживая голову, дремал.
Прозвенел звонок.
Аина садится рядом с братом.
Аина: Зачем тебя вызывал Господин Завуч?
Рамон: Тетя Минди приходила!
Аина: Тетя Минди? Зачем? – удивленно.
Рамон ничего не ответил.
Аина: Ее вызвали из-за опозданий да? – догадалась она. – Рамон…
Рамон: Только не начинай, ладно?
Аина: Но ты в выпускном классе! Нельзя, чтобы тебя исключили!
Рамон: Ну и пусть, тогда смогу больше работать! – пробурчал он.
Аина: Не говори так! – расстроилась она.
***
Староста заходит в класс с коробкой в руках, которую ставит на первую парту.
