Работа с картинами русских художников на уроках в школе - страница 2



Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса…

У. Какие картины предстали перед вами? Какие краски использовал поэт? Какое настроение навевает это стихотворение?

Д. Немного грустно, немного радостно.

Деревья стоят в разноцветном уборе: и красном, и зеленом, и желтом.

У. А теперь представьте себе зимнее, морозное утро, сказочные узоры на стекле, скрипящий под ногами снег, жемчужный иней на кустах и деревьях.

Ученик дополнит мои слова и ваши представления о зиме и прочитает отрывок из стихотворения Сергея Есенина:

…Вот появилися узоры
На стеклах дивной красоты,
Все устремили свои взоры,
Глядя на это. С высоты
Снег падает, мелькает, вьется,
Ложится белой пеленой,
Вот солнце в облаках мигает,
И иней на снегу сверкает.

У. Как сказано у поэта о снеге и инее?

Д. Снег лег на землю, накрыл ее, как белой простыней.

А от инея глаза жмурятся.

У. Перенесемся из холодной зимы в жаркое лето. Описание поэтами летнего дня вызывает воспоминания о душистом воздухе, наполненном запахами цветов, о звоне кузнечиков, жужжании пчел и стрекоз в тихой дрожащей дымке, разливающейся над желто-зеленым лугом или полем. О каком времени года мы забыли сказать?

Д. О весне.

У. Какую картину ранней весны вы могли бы описать?

Д. Голубое небо. Редкие облака.

Дети сняли зимнюю одежду. Почки на деревьях начали набухать.

У. Верно. Поэты в своих стихах о весне описывали треск ломающихся льдинок, звонкое журчание проснувшихся ручейков, улыбку теплого нежного солнышка в бесконечно голубом небе. Слушая стихи, невольно можно представить набухшие почки и липкие ароматные листочки, робко раскрывающиеся и манящие к себе первой блестящей благоухающей зеленью.

Итак, живопись – это поэзия в красках.

II. Знакомство с Государственной Третьяковской галереей

У. Ребята! Скажите, пожалуйста, где в Москве собрано наибольшее количество живописных полотен художников?

Д. На выставках.

В Третьяковской галерее.

У. Вы правы. Сегодня мне хотелось бы познакомить вас с одним из красивейших зданий, памятником архитектуры – Государственной Третьяковской галереей.

Учитель показывает фотографию здания Третьяковской галереи и портрет П.М. Третьякова (см. рис. на с. 33).

Государственная Третьяковская галерея – крупнейший, всемирно известный музей русского искусства. Ее собрания включают более 150 тыс. произведений (запись на доске: 150 000) живописи, графики, скульптуры. В залах этого музея широко отражена история отечественного искусства на всех основных этапах его развития – с XI в. до работ последних лет.

Основы этого блестящего собрания были заложены более чем 40-летними усилиями крупнейшего во второй половине XIX в. (запись даты на доске) собирателя произведений русского искусства, видного деятеля русской культуры Павла Михайловича Третьякова.

На доске записываются годы жизни П.М. Третьякова: 1832–1898.

Давайте внимательно рассмотрим его портрет. Какое он производит на вас впечатление?

Д. Грустное лицо.

Умный взгляд.

Такое впечатление, что он о чем-то думает, сосредоточился на какой-то мысли.

У. Портрет Третьякова будет нас сопровождать с его, как вы сказали, умным, грустным лицом и на последующих уроках. Хотите узнать о нем поподробнее?

Д. Конечно, хотим!

У. Он происходил из купеческой семьи, получил по наследству большое состояние и впоследствии увеличил его торговой и промышленной деятельностью. Посещая частные галереи в Москве и во время поездок в Санкт-Петербург Третьяков познакомился не только с сокровищами мирового искусства, хранившимися в залах Эрмитажа, но и с коллекциями произведений русских художников.