Рыжик для Миши - страница 6

– Сегодня мы чистим аквариумы миссис Лейктроп. – Ромка показался на горизонте мальчишек.

– Плохо дело. – Миша снял рюкзак и опустил его на пол рядом с собой.

– Это еще почему? – Поинтересовался Ромка.

– Под аквариумами находятся мины. – Миша старался говорить шепотом. – Я оставил их на особый случай, забыв обезвредить.

– Повеселиться после окончания школы? –Хмыкнул Виталий.

– Типо того. – Кивнул Миша. – После последнего звонка нужно оставить о себе память. Ведь когда ты уйдешь, о тебе непременно забудут.

Виталий одобрительно похлопал Костилева по плечу. Друзья принялись за дополнительные работы. Времени на разговоры хватало с лихвой.

Миша с опаской вернулся вечером домой. Ребята не наступили ни на одну заложенную мину. Костилев хоть и разложил их несколько лет назад, отлично помнил куда их положил. Аквариум в актовом зале считался не самым популярным местом. И Михаил был уверен в полной безопасности своей детской затее. К тому же, он не до конца считал работоспособность самодельных мин, которые смастерил дома от преобладающий его скуки. Парень прошмыгнул в свою комнату, сбросил на пол рюкзак и переоделся в домашнюю одежду. Василиса Костилева постучала в дверь своего сына.

– Да мам! – Крикнул Миша.

– Сынок, может вам стоит прекратить устраивать взрывы? – Василиса прикрыла халат и осталась стоять в дверях, не решаясь зайти в комнату Михаила.

– Мы устраиваем эксперимент. – Беззаботно сообщил матери Миша.

– Какой? Как быстро рухнет здание?

– Нет. Нам интересно что лежит под зданием. – Миша повернулся к матери. – Древние здания хранят свои нераскрытые секреты.

Миша знал от старшеклассников, что здание школы раньше представляло собой психологическую лечебницу. Он с Виталием не раз подрывал здание школы для ознакомления той или иной теории. Практические взрывы не оправдывали ожидания, а теории на практике рушились одна за другой, в то время как школа стояла целой и невредимой, в головах у юношей с каждым неудачным экспериментом возрождались новые планы, требующие незамедлительной мозговой обработки. Лишь изредка, да и то благодаря мощным взрывам химических реакций, смешивающихся на практических уроках по химии или физике, на стенах здания появлялись мелкие трещины.

Алина Павловна, директор школы и по совместительству лучший друг детства Василисы Костилевой, не раз делала замечания неразлучным друзьям. Директор была хорошей женщиной и поэтому редко наказывала парней. Сама же Алина Павловна мечтала разрушить здание не больше чем мальчишки. Женщина не раз поговаривала: это здание носит дурную славу. И правда, в школу все меньше отдавали родители своих детей. Зачастую это делали те, кто не знал о темном прошлом здания школы. Те же, кто узнавал правду, старался забрать своего ребенка из школы, и перевести свое чадо в другую, более престижную школу.

– Дорогой, – Василиса Костилева слегка замялась и , от нахлынувшего на нее смущения, стала теребить рукав халата, – может тебе не стоит идти в лагерь?

Василиса Костилева с надеждой посмотрела на своего сына. Миша тем временем прошел к компьютеру, который находился недалеко от стола и стоял на коричневым рабочем столе, и включил блок питания. Когда загорелся экран компьютера, Миша повернулся к матери.

– Почему ты не отпускаешь меня в лагерь? – Недоуменно поинтересовался он, скрестив руки на груди. – Ты постоянно отгораживаешь меня от поездки. Ты вечно откладываешь поездку на потом, а теперь, когда меня уже записали в отряд, ты вдруг снова хочешь запретить мне поехать в лагерь.