Потом я снова залёг в капсулу. В себя я пришёл через сутки. Теперь я мог общаться с ИИ без голосовых сообщений. Дальше у меня был такой режим. Я трое суток лежал в медицинской капсуле, где мне записывали знания в мозг. В специальной учебной капсуле было бы быстрее, но её нет. Потом я вставал, ел, разминался и шёл в тренажёр. К счастью исправными были оба тренажёра и пилотский, и инженерный. В тренажёрах я отрабатывал умения и навыки: в пилотском шлифовал навыки пилотирования крейсером, а в инженерном – все виды серьёзного ремонта. Действия инженера в этом случае заключаются в управлении комплексами инженерных дронов. Неожиданно «нарисовалось» ещё одно препятствие: мало было получить знания и отработать навыки, нужно было сдать экзамены и получить сертификат, особую метку в симбионте. Без неё ни одно устройство не будет отзываться на мои команды.
– ИИ, а кто в нашей ситуации может поставить такую метку?
– Ты хочешь сказать, выдаст сертификат?
– Это ведь одно и то же, правда?
– Да, это правда, но в этом мире не принято так говорить. Это звучит оскорбительно для специалиста. Другое дело, когда говорят, что он получил сертификат!
– Я не из этого мира, и эти условности мне не интересны. У нас критическая ситуация, и если ты не поставишь мне такие метки, я не смогу ремонтировать корабль и управлять им.
– Действительно, в подобной критической ситуации ИИ корабля может поставить такие метки, но только временно, на время преодоления критической ситуации.
– Уважаемый ИИ срочно ставьте мне такие метки! Пусть они считаются временными, только вы не указывайте срок окончания их действия.
– Матвей, я восхищаюсь вашей изворотливостью. Очередное изящное решение. А почему ты заговорил со мной так официально, на высоком слоге (имеется в виду обращение на «вы» – автор)?
– Сдача экзамена на сертификат, пусть даже временный, это официальное мероприятие!
– Матвей, если бы у меня была шляпа, я бы её снял. Как говорят в твоём мире: «Снимаю шляпу!»
Метки он мне поставил по всем изученным базам. Я теперь могу сам ремонтировать крейсер, а потом им управлять.
Разговор с исполняющим обязанности капитана корабля.
– Становись пилотом, и полетели отсюда!
– Мы не долетим, понимаете? У нас мало топлива.
– Что ты предлагаешь?
– Готовьте ещё пять техников. Зачем нам сейчас ксенопсихолог, два инженера по сельскохозяйственному оборудованию, несколько человек в сфере обслуживания? Обучайте их на техников средних кораблей. Я учу базы инженера и, используя эти знания, перепроектирую корабль. Потом я учу базы пилота и навигатора, а в это время техники делают то, что я запроектировал. Потом мы решаем, куда лететь, и летим. То есть нам нужно здесь прожить два – три месяца. Снимите с моего мозга знание местного языка. Пусть ваши хозяйственники слетают на поверхность и купят продуктов. Деньги у меня есть. Немного, но на продукты хватит. Кроме того мясо можно просто добыть. Здесь много диких животных.
Исполняющий обязанности капитана сам из абордажников, но даже и он в ужасе:
– Ты хочешь убивать животных?
– А вы что жрать собираетесь?
Дисциплины на корабле нет, как и нормального командования. Группа, назначенная исполняющим обязанности капитана, летала на планету за продовольствием. Эти орлы бескрылые решили попьянствовать, в результате пара абордажников погибла на планете, лишь пилот десантного бота еле успел улететь.
