Сам по себе… - страница 51

Мои ожидания рушились. За те сорок минут нашего разговора Шон ни разу не сказал «ГОВНО» и не описывал свои очередные попытки спасти ЧЕЛОВЕЧЕСТВО от неминуемых мук. Этой ночью я впервые говорил с другим человеком. Мой собеседник не так далеко отклонился от своих прежних теорий, но сегодня, сейчас, они звучали совершенно иначе.

– ………………………………. мне кажется……………………. – Шон нарушил молчание, которое почему-то никого не смущало – ………………….. мне кажется, мы похожи на них………….

– На кого? – поинтересовался я и машинально начал представлять вариации ответов Шона. Скорее всего, он скажет про микробов, про то, как мы одинаково размножаемся и поражаем иммунную систему обитаемого места или может предметом сравнения будут вещи без какого либо духовного содержания, на подобии тех глиняных горшков, в которые наливают воду и только.

– На тех…………… – Шон подбирает нужные определения. – ………..куриц, овец, коров, свиней………… на тех животных, что мы так производительно выращиваем, а потом так же производительно потребляем.

– ……………………. я не совсем тебя понял – кажется он пытается сравнить человека со скотиной, поставить знак равно между ними, доказать что человек по своим инстинктам ничем не отличается от животного.

– Смотрите, человек рождается, как и любое другое животное на производительной ферме ………...... то есть………..так же, как и любой цыпленок или утка. Ну …………… – он опять пытается подобрать правильные слова. – Вы же знаете, как появляются птенцы? С начала яйцо, внутри желток…

– Да-да – перебиваю я – это я знаю.

– Ну вот, так и человек, он рождается из яйцеклетки. Он «вылупляется» так же. Как и птенец, вырастает. Дальше так же, можно сказать, уравнивающий мост между двумя рассматриваемыми объектами. Наши подопытные идут по обучаемой шкале, только ребенок идет в школу, а птенец в инкубатор, а затем дальше по цеху. Человеческий объект вскармливают нужной информацией для большего знания окружающего мира, в то время как птенца кормят пищевой массой для повышения его веса. Оба тела по своему обучаются…………………………. – он замолкает на несколько минут и я пользуюсь моментом, достаю еще одну сигарету и закуриваю ее – в общем ………………….. оба подопытных проходят – в некоторой степени это даже синонимы – одинаковые процессы развития. Но да, это так с первого взгляда не поймешь, а вот если присмотреться то вы заметите, что у обоих есть возрастной или некий………………. другой критерий по которому определяется их дальнейшее развитие или путь. У обоих существ есть период роста, подсознательного ориентирования и познавания окружающего пространства. Но затем их подключают к правилам системы, где они – не то чтобы выбирают, а это просто действие в их сторону – поглощают ту информацию и (под этим можно и разглядывать питание, я про цыпленка имею ввиду) которую система считает нужной. И вот наши оба объекта дошли до контрольного уровня, после которого идет дальнейший путь. Но он конечный, т.е. проще говоря: в итоге будет ноль.

– В смысле?

– Человек вырос до определенного возраста и идет работать, а цыпленок становится курицей и идет на бойню.

– И в чем же их похожесть?

– Это очевидно………………. Они оба идут на пищу общества. Каждый из них по своему – но при определенном взгляде – это выглядит именно так………… каждый из них становится потребляемым объектом всего и всех……………………….

Я сделал долгую затяжку и попытался сравнить ту картинку, что видел в окне пару часов назад. То, что было передо мной, сейчас наполнилось более светлыми тонами, а значит, скоро будет рассвет.