Сценарии праздников в детском саду и дома - страница 9

Кот и Лиса:

Конечно. Сейчас поэму напишем!

Лиса:

Как-то рано поутру с другом сели мы в метру.

Кот:

И поехали в метре фильм смотреть о кенгуре!

Лиса:

Вот сидим мы с ним в кине без пальто и без кашне.

Кот:

А вернее, я и ты без пальто и без кашны.

Ведущая:

Ну, знаете, так и я сочиняю… Если в кинах кенгура ходит, бродит по шоссу, носит в сумке шимпанзу.

Лиса:

Кенгуру в кафе зашел, занял там свободный стол.

Кот:

И сидит за доминой с шимпанзе и какадой.

Лиса:

Вдруг огромный обезьян стал играть на фортепьян.

Кот:

Тут и взрослый, сняв пенсне, хохотал на все кафе.

Лиса:

Интересная кина, жаль, что кончилась она.

Кот:

В гардероб пора бежать – будут польта выдавать!

Ведущая:

Ну, ребята, похоже, вы и в школе-то не учились.

Лиса:

Как не учились?

Кот:

Как это? Как это?

Ведущая:

Знаете ли вы падежи?

Лиса:

Конечно, конечно!

Кот:

А как же! Изменительный, родительный, давательный, обвинительный, предлагательный.

Ведущая:

Все ясно, достаточно. Давайте лучше поиграем в другую игру.

Играют в игру с ложкой.

Ведущая:

Молодцы, ребята! Все активные, энергичные. Мне кажется, пора потанцевать.

Звучат 2-3 мелодии.

Ведущая:

А теперь отгадайте загадки:

С книжкою шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовется эта книжка, как зовется сам мальчишка?

Дети:

«Азбука», Буратино.

Ведущая:

Сейчас потолкуем о книжке другой.

Тут синее море, тут берег морской.

Старик вышел к морю, он невод забросит,

Кого-то поймает и что-то попросит.

О жадной старухе рассказ тут пойдет,

А жадность, друзья, до беды доведет.

И кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а старым, разбитым.

Дети:

«Сказка о рыбаке и рыбке».

Ведущая:

Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке та девочка спала.

Вот какая девочка, как она мала.

Кто читал такую книжку,

Знают девочку-малышку.

Дети:

Дюймовочка.

Ведущая:

Кто-то за кого-то ухватился цепко.

Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко.

Но еще помощники скоро прибегут,

Победит упрямицу дружный общий труд.

Кто засел так крепко? Может, это…

Дети:

Репка.

Лиса:

Загадки какие-то заячьи – репка, рыбка.

Кот:

Вы лучше мою загадку отгадайте.

Мне не нужно в друзья никого,

Не хочу я играть даже в прятки.

Я люблю в мире больше всего

Делать что?

Дети:

Стрелять из рогатки.

Лиса:

Нет, лучше мою отгадайте.

Я в деревню пойду прогуляться

И кого-то засуну в мешок…

Кто сумеет сейчас догадаться?

У меня на обед…

Дети:

Петушок.

Ведущая:

Это еще что такое? Да вы не только забияки, вы еще и невоспитанные, уходите с нашей карусели.

Кот и Лиса:

Мы больше не будем. Мы постараемся исправиться.

Ведущая:

Вот и хорошо. Теперь не мешает размяться. Застоялись мы с вами. Давайте танцевать!

Звучит фонограмма.

Лиса:

Ой, притомилась.

Кот:

Танцы, так танцы!

Лиса:

Ребята, давайте вы поиграете, а мы с Базилио отдохнем и посмотрим!

Дети играют в игру.

Ведущая:

А сейчас все приглашаются на танцы!

Звучит 3–4 фонограммы.

Кот:

Вот и подошла к концу наша встреча.

Лиса:

До свидания, друзья, до новых встреч!

Кот и Лиса:

Наша чудесная карусель говорит вам «До свидания»!

Ведущая:

Хоть удержать никак нельзя минуту расставания,

Мы не прощаемся, друзья, – все вместе: До свидания!

Звучит музыкальное вступление. Появляются ведущие детского праздника – две девочки-подростка. Первая – в спортивной форме, с рюкзаком, в кроссовках и спортивной шапочке. Вторая – вся в бантиках, с сачком, биноклем и компасом.