– Ты отдаёшь себя другим, чтобы не чувствовать себя пустой, – сказала ей психолог. – Но это не решение проблемы. Тебе нужно научиться любить и принимать себя такой, какая ты есть. Тебе нужно найти своё место в жизни, занятие, которое будет приносить тебе радость и удовлетворение.
Лиза задумалась над словами психолога. Она поняла, что в её словах есть доля правды. Она действительно часто забывала о себе, отдавая всю себя другим. Она решила изменить свою жизнь.
Она начала заниматься тем, что ей нравилось – рисованием, фотографией, йогой. Она стала больше времени проводить с друзьями и семьей. Она начала путешествовать.
Она посетила несколько стран, познакомилась с новыми людьми, увидела новые культуры. Она поняла, что мир огромен и разнообразен, и что в нем есть много интересного, помимо помощи другим.
Однажды, когда она была в Италии, она увидела выставку картин известного итальянского художника. Её поразили его работы, его талант, его страсть. Она почувствовала вдохновение и захотела тоже стать художником.
Когда она вернулась домой, она решила поступить в художественную школу. Она успешно сдала экзамены и была принята.
Обучение в художественной школе было трудным, но интересным. Она училась рисовать, писать красками, лепить из глины. Она узнавала много нового о мире искусства, о разных стилях и направлениях.
Она познакомилась с новыми людьми, такими же увлеченными искусством, как и она. Они вместе посещали выставки, обсуждали картины, спорили о разных художниках.
Лиза почувствовала, что нашла своё место в жизни. Она наконец-то занималась тем, что ей действительно нравилось. Она чувствовала себя счастливой и удовлетворенной.
Но она не забывала и о своей волонтерской деятельности. Она продолжала поддерживать связь с Андреем и с детьми из мастерской. Она приезжала к ним в гости, привозила подарки, помогала им с учебой.
Однажды Андрей позвонил ей и сказал:
– Лиза, у нас тут проблема.
– Что случилось? – спросила Лиза, почувствовав тревогу.
– У нас уволилась воспитательница, – ответил Андрей. – И мы не можем найти ей замену.
– Я могу помочь? – предложила Лиза.
– Я знаю, что ты сейчас учишься, – сказал Андрей. – Но нам очень нужна твоя помощь. Может быть, ты сможешь приходить несколько раз в неделю?
Лиза задумалась. Она понимала, что у неё сейчас много дел, что ей нужно учиться, рисовать, готовиться к выставкам. Но она не могла отказать Андрею в помощи. Она знала, что детям нужна её поддержка.
– Хорошо, – сказала Лиза. – Я буду приходить несколько раз в неделю.
Андрей обрадовался.
– Спасибо тебе, Лиза! – воскликнул он. – Я знал, что ты не откажешь.
Лиза начала снова приходить в мастерскую несколько раз в неделю. Она помогала детям с учебой, организовывала игры и мастер-классы, просто была рядом с ними.
Она заметила, что многие дети помнят её и рады её возвращению. Они рассказывали ей о своих успехах и проблемах, делились своими мечтами и страхами.
Лиза поняла, что она очень нужна этим детям. Она чувствовала себя счастливой и полезной.
Она продолжала учиться в художественной школе, рисовать картины, готовиться к выставкам. Она также продолжала помогать детям в мастерской.
Ей удавалось находить баланс между своей учёбой и волонтерской деятельностью. Она понимала, что она может быть счастливой и полезной, не отказываясь от своих мечтаний и целей.
Однажды она получила приглашение на участие в выставке молодых художников. Она была очень рада и взволнована. Она долго и тщательно готовилась к этой выставке.
