Древние
загадки
•Подумайтепочемурусскийчеловеклюбилзагадки? Какаятайнаисмыслхранилсяв них? Придумайтесвоизагадки. Создайтекроссенс.
•Что любишь, того не купишь, а чего не любишь – не продашь. (Молодость и старость).
•Не человек, а рассказывает. Не рубаха, а сшита. (Книга)
•Как зайдет в дом – не выгонишь колом, а пора приходит – он и сам уходит. (Луч солнца)
•Всех кормит, а сама есть не просит. (Земля)
•Лежит колода посреди болота: не гниет, не сохнет. (Язык)
•Двенадцать орлов, пятьдесят две галки снесли одно яйцо. (Год)
•Стоят вилы, на вилах грабли, над граблями сапун, над сапуном глядун, над глядуном поле, а за полем дремучий лес. (Человек)
•Доброе, хорошее. На всех смотрит, а на себя не велит. Солнце.
•Какая часть у человека всегда мокрая? Язык.
•Подумайте, чтоестьдуховностьи каконапроявляетсяв жизни? Каконапроявляласьв прошломи сегодня, есть лиразница?
•Нужны личеловекунравственныезаконы? Нужна ливера?
Дух, согласно православной мысли – это сила, дающая жизнь. Дух- есть гармония, которая порождает любовь, радость, мир, долготерпение, милосердие (Галатом 5:22). Дух прежде всего это то, что связывает человека с небесным миром и помогает ему возвыситься от материальных потребностей. «Стареющая красота удручает, если за ней не следует духовность и достоинство» -писал Вильгельм Швебель. Духовность – лик человеческой души, ее дыхания. «Духовность же ― это то, что сокрыто для внешнего взора, что находится в самом духе человека и что может внешне почти не выражаться или выражаться почти незаметно и для взора неопытного может быть невидимым совсем».
К этому можно добавить, что если человек совершает что-то в духе мира, добра, в гармонии со своей совестью, то эти шедевры остаются на века и живут столетиями, принося людям радость и вдохновение, например, творения великих художников, композиторов, писателей, педагогов, философов (Януш Корчак, В. Сухомлинский, В. Франкл, Жан Валье, Альфред Швецер), если человек совершает поступки в духе зла –это тоже остается в памяти, но об этих «людях» трудно говорить и вспоминать. (А. Гитлер, В. Ленин, Й. Мергель, Ф. Муссолини). Таким образом рождается педагогика поступка в духе зла или в духе добра. Можно полагать, что дух определяет цель и смысл человеческого существования. И во многом будет определяться цель и смысл жизни, в каком духе человек будет управлять своими поступками и деятельностью, своими способностями таков будет результат его жизни в целом. «Духовные способности – это способности понять, оценить и изобразить других людей в своем творчестве.
•Почемусегодняобществоне стремитьсявыполнятьзаветыпредков, развесегодняонине актуальны? Посмотритена картинуВ. Киреев «Зеркало», напишитесвоивпечатления, почемукартинатакназывается? Взглянитев глубинуистории, какоезначениедлячеловекаимеет «зеркало»? Какойсимволическийаспектотражает зеркало в репродукции?
•Подумайтекакимиценностямии духовнымиубеждениямижилнародна Руси, какимиживутсейчас? Чтонужно, чтобысветильникдобродетелейне угасал?
