Школа ценностей - страница 25
– Вы не узнали меня?
– Я вижу вас впервые, – ответил парень.
– А ведь мы живём в одном городе и часто с вами встречались.
«Как мог я не замечать такой красоты», – подумал юноша, а в ответ на сказанное девушкой, чьи глаза опять начали наполняться смехом, только лишь покраснел.
Через несколько лет, находясь в саду и глядя на звёзды, связавшие себя к тому времени узами брака молодые люди неторопливо беседовали.
– Как же редко мы смотрим в небо! – произнесла жена.
– Любимая, как и прямо в глаза друг другу.
Опустив взгляд и повернувшись к супругу, она ответила:
– А вот под ноги смотрим часто. Но разве это помогло кому-либо избежать всех падений?
– Я многому учусь теперь у нашего маленького сына, что сладко спит сейчас. Как он познает мир: и с радостью, и с интересом.
– Да, мой супруг. Совершить ошибку может каждый. Ведь даже тот, кто совсем недавно научился ходить, успел и оступиться.
Источник: https://pritchi.ru/id_57550002
Краткосрочные мероприятия
1–4 классы
Название: Friendly Cards
Время: 20–25 мин.
Формат: переписка
Порядок проведения: Попросите написать учащихся небольшие письма для одноклассников, у которых тяжелый период в жизни, для родственников, учителей. Цель этих писем – научить детей проявлять внимательность к близким. Предоставьте бумагу, наклейки, старые журналы для вырезания картинок, акварель, ручки и маркеры для карточек. Попросите своих учеников написать дружеские личные сообщения внутри своих карточек. Упакуйте их и отправьте отдельному человеку или пусть ваши ученики заберут их домой к своим близким.
Мораль: Важно быть внимательным к близким людям.
1–11 классы
Название: Зрительный контакт
Время: 30–45 мин.
Формат: эксперимент на классном часе, воспитательной беседе
Порядок проведения: Показать социальный ролик «Мировой эксперимент» «Зрительный контакт». Сделать так же: разбиться на пары, посмотреть друг другу в глаза, ничего не говорить. Одному в паре думать о хорошем событии, другому – о негативном событии в жизни. В конце сделать выводы: кому легче смотреть в глаза: с радостью или с горем.
Мораль: Учащиеся учатся уделять внимание друг другу.
5–11 классы
Название: Случайные поступки доброты
Время: в течение недели/дня
Формат: игра «Бинго»
Порядок проведения: Ученики заполняют рабочий лист и отмечают то, что они сегодня выполнили:
Ссылка на источник: https://clck.ru/sbaZ2
Мораль: Учащиеся учатся быть внимательными по отношению друг к другу, анализируют свои действия.
Название: Надеть чужую обувь
Время: 30–45 мин.
Формат: марафон
Порядок проведения: Ученики знакомятся с историей о чьей-либо жизни и получают вырезанную из бумаги обувь, примеряют ее на себя и делятся с классом своими чувствами.
Пример истории:
«После школы вы и ваши друзья часто идете в магазин. У ваших друзей всегда есть деньги на покупки. Ваша семья имеет очень ограниченный бюджет, у вас нет карманных денег. Каково это – быть в вашей обуви?»
Мораль: учащиеся учатся понимать друг друга.
7–9 классы
Название: Черная точка
Время: 10–15 мин.
Формат: упражнение
Порядок проведения: Данное упражнение можно провести на классном часе, воспитательной беседе. Раздайте каждому по чистому листу бумаги, попросите нарисовать жирную черную точку. Затем спросите, что видит ученик на листе. Большинство детей увидит только черную точку. Задача учителя объяснить, что кроме черной точки есть огромный белый лист. Провести параллель с жизнью. Сделать выводы.
Похожие книги
