Ронди гнусаво промычал первым, за ним невнятным строем потянулись и все остальные.
– Это хорошо, что понравилось, – бодро кивнул Лудвик. Глаза его загорелись фанатичным огнем. – Сегодня было вводное занятие, так сказать, ознакомление. На следующем мы будем учиться доставлять Фици блаженство – я назвал его так, потому что его нашли на райском острове Фицинат, это символично, не находите?
Будущие личные рабы ошалело смотрели, как длинный шероховатый отросток приблизился к наставнику Лудвику.
– Да, мой родной? – проворковал наставник Лудвик, любовно поглаживая монстра. Тот ластился к его пальцам, застенчиво поглаживая добрую руку кормильца.
– Думаю, на сегодня все, – Лудвик строго посмотрел на Фици, и растение неохотно разжало свои тиски.
Шокированные перспективами дальнейших «блаженственных» уроков, ребята Дома Венсерпид влажными кульками шлепнулись на деревянный пол.
– Ты уверен, что не переел, бутончик? Может, тебе нужно побольше свежего воздуха? Твои стебельки совсем побледнели…
Ребята на удивление быстро для затраханных до полусмерти поползли к выходу, мысленно проклиная господина Сэрпена, наставника Лудвика и прожорливого Фици из «райского» острова Фицинат…
Урок 5 – подглядывание и последствия
Первый урок медицинского просвещения начался после обеда, на первом этаже восточного крыла. Большая часть этажа была отведена под лазарет и смежную с ним комнату с защитными чарами – здесь Арекейс занимался своими исследованиями. Лазарет был разделен на несколько секций. Тот, где расположились сегодня ученики, был просторным и светлым, с небольшими одиночными партами и учебниками, с забранными под стеклянные колпаки органами, расставленными на столах вдоль стен, с человеческими скелетами, скорее, останками, разрезанными так, чтобы внутреннее строение можно было рассмотреть с разных ракурсов и плоскостей. В общем, местечко жутковатое и безжалостно освещенное яркими кристаллами света.
Наставник Арекейс был высоким жилистым мужчиной со светлыми волосами и к своему предмету, который, разумеется, считал главным среди прочих, подходил обстоятельно. Он рассказал, какие темы будут проходить ученики на его уроках: анатомическое строение человека, влияние на организм физических упражнений и медитаций, составление индивидуальной программы восстановления, с учетом физических и психических особенностей… Он говорил, говорил и говорил, и продолжал говорить, даже когда велел всем разделиться на группы по трое и изучить наглядные пособия, расположенные в кабинете.
К своему изумлению Алдо, который прежде никогда не интересовался подобным, к концу урока стал различать бедренную от берцовой кости и отлично понял, почему наставница Вивьен так беспощадно гоняла их по утрам и сколько это будет еще продолжаться, пока не станет обыденностью, не доставляющей страдания. Теперь, понимая, как это все работало, Алдо преисполнился к утренним мучениям если не любовью, то симпатией.
Следующим было совмещённое занятие наставницы Нанэль и наставника Эдвина – этикет и история. Ученикам предстояло изучить историю империи и императорской семьи, выучить названия, девизы и гербы Великих и Старших Домов и уметь быстро находить их на карте; знать по именам известных деятелей, внесших вклад в развитие культуры, а также Глав Великих и Старших Домов…
К концу урока Алдо казалось, что его голова превратилась в котелок, куда понапихали овощей и поставили на сильный огонь. К его удивлению и возмущению многие товарищи по несчастью уже неплохо ориентировались во всей этой чепухе – они с раннего детства росли при дворе своих господ, были отпрысками их слуг или же их брали из специализированных заведений, где пустых детей, проявивших склонности к наукам, обучали тому и этому. Алдо стало немного обидно – он-то вырос в деревне, школу отчаянно прогуливал и обучился чтению и счёту лишь благодаря терпеливой матушке. Никакой-такой истории он знать не знал. Ну, знал, конечно, про свой Дом и соседние, с которыми Глава Жоселир часто общалась, но вот чтобы с таким подробностями…
