Постепенно ученики начали приходить к единому мнению: Мише нужно помочь. В углу комнаты стоял старинный глобус, напоминая о реальном мире, который руководство Школы так старательно пыталось сохранить.
Все это время Миша молча слушал разговор своих одноклассников. Вдруг он понял – а ведь он и правда не одинок! Ребята искренне хотят ему помочь.
– Спасибо, друзья, – приложил руку к сердцу Миша в знак благодарности. – Но я хочу разобраться во всем сам.
– Верно! Пусть идет сам! Он единственный, кто вернулся в тот день, – вдруг подал голос отличник Иван Емельянов. На его столе лежали старые учебники, которые он изучал, чтобы понять мир реальности лучше.
С этими словами Иван ушел. И этот уход стал катализатором. Никто не любил слишком правильного Ивана. С его уходом все вдруг решительно заявили, что пойдут в лес. А если это навредит репутации родителей – значит, они это наказание оспорят. И Миша сдался. В конце концов, первая предсубпозиция их мира гласит: «Каждый член общества имеет право на свой выбор».
Так образовалась группа друзей, которая решила отправиться в лес. У каждого из них были свои личные мотивы: Миша искал ответы, Алла хотела обеспечить безопасность всех и быть с Мишей рядом, Лизе этот случай был интересен как правовой кейс, Денис надеялся найти артефакты для своих экспериментов, а Анна вообще не до конца понимала, о чем речь, но чувствовала, что приключение обещает быть интересным. Их маленькой группке стало известно, что руководство Школы, конечно, будет следить за расследованием спецслужб, но, к сожалению, не в их власти что-то изменить и на что-то повлиять. Ученикам же это важно, и они были готовы действовать самостоятельно.
От группы ребят отделился бугай Антон. Ребята это заметили не сразу, а когда обнаружили, что его нет, решили: «Идти – не идти – это его выбор. Надо ему сказать, чтобы не болтал».
Приближался вечер, и солнце начинало садиться. Группа готовилась к походу. Решили идти этим же вечером, не откладывая. Каждый из них и волновался и опасался того, что им предстоит. Но они знали, что только вместе они смогут преодолеть все препятствия и найти ответы.
Вечерний лес окружил их старинной магией, где деревья были словно страницы истории, которые ветер перелистывал, нашептывая древние легенды.
Лизе, одетой в практичные, но стильные брюки темно-зеленого цвета, было очень удобно. И она с удовольствием наблюдала, как переплетаются тени от монументальных дубов и высоких елей, прислушивалась к звукам леса, издаваемым деревьями, которые как будто обсуждали манускрипты ушедших эпох, когда каждый шорох листьев словно запечатлевал глас закона, написанного самой природой.
Анна, вдыхая ароматы леса, поправляла свои длинные волнистые волосы, наблюдая, как они стелются волнами до самой травы. Она представляла, как великие поэты прошлого вдохновлялись такими же моментами.
Алла же держала перед собой фонарик – предмет реального мира. Она смотрела на дорогу, освещенную только луной, и вспоминала о временах, когда электричество было редкостью.
Миша в своем старомодном костюме смотрел только прямо, словно пытаясь увидеть в темноте ответы на свои вопросы.
Они продвигались в глубь леса, шагая по древней тропинке, вымощенной камнями, которые, возможно, когда-то служили дорогой для повозок. Было тихо, и только иногда слышались звуки природы и далекое эхо магического мира, которое Школа так старательно пыталась заглушить.
