– Что случилось-то? – спросила красивая белокурая, чуть полноватая девочка.
– Вы, конечно, знаете Кирилла Романова?
Класс загудел.
– А что он сделал? – выкрикнул с «камчатки» рослый парень.
– Ничего, Кирилл лежит в больнице, в реанимации.
Дети зашептались, а та же белокурая девочка внезапно заявила:
– Это Федотов из одиннадцатого «В», его давно посадить надо.
– Федотова? – удивилась я. – Почему?
– Он всегда у ребят деньги отнимает, – понеслось в ответ.
– Мобильники тоже!
– Еще и кошелек прихватит.
– У него брат с зоны вышел, Федотов им всех пугает.
– Это он Романова избил!
– Стойте, стойте, – попыталась я успокоить разбушевавшиеся страсти. – Может, ваш Федотов и безобразный хулиган, только в нашем случае он совершенно ни при чем. Кирилла никто не бил, его отравили.
На секунду в комнате повисла тишина, потом низенькая девочка, сидевшая одна у окна, воскликнула:
– Во, блин! Чем?
– Кто?
– Почему?
– А че он сделал? – посыпались со всех сторон вопросы.
Я подняла правую руку.
– Спокойствие. Идет следствие, пока ничего сообщить не могу. Ясно лишь одно: в портфель к Романову кто-то положил завтрак, яд находился в пакетах сока.
Снова воцарилось молчание.
– Постарайтесь вспомнить, – попросила я, – может, видели подозрительную личность, скорей всего цыганку, которая рылась в портфеле Романова?
Через пять минут стало ясно: за сумками дети не следят, бросают их перед классом и уходят. В школе развито воровство, из оставленного рюкзака запросто могут стырить что-то ценное, поэтому мобильники, кошельки и все мало-мальски привлекательное ребята распихивают по карманам, а вот учебники, тетради и дневники никому не нужны, поэтому рюкзаки сваливают горой. Иногда случаются смешные казусы, когда школьники путают сумки, но чтобы некто подложил завтрак, о таком тут не слыхивали. Вот слямзить и схомякать чужие бутерброды – это за милую душу.
Потерпев сокрушительное фиаско, я встала в коридоре у окна и пригорюнилась. Мимо с топотом и визгом неслась разновозрастная толпа детей. Младшие школьники били друг друга ранцами и пинали ногами, старшие невозмутимо перешагивали через разбушевавшихся малышей. Изредка какой-нибудь двухметровый одиннадцатиклассник замирал, потом решительно выхватывал из кучи «мелких» особо расшалившегося мальца, отвешивал ему подзатыльник и спокойно продолжал свой путь. Шум и гвалт висели над коридором, учителей не наблюдалось. Очевидно, беспокоясь о своем психическом здоровье, они забаррикадировались в кабинетах или мирно пили чай в учительской. Повсюду валялись разноцветные сумки, которые все, не стесняясь, пинали ногами.
Резкий звонок заставил меня вздрогнуть. Дети вмиг расхватали рюкзаки и исчезли. Блаженная тишина опустилась на коридор. Я горько вздохнула. Да уж, тот, кто подсунул Кирюше отраву, практически ничем не рисковал. В сумасшедшем доме, именуемом «школа», совершить подобное действие можно абсолютно безнаказанно. Теоретически в учебное здание не должны пускать посторонних. Но на практике дело обстоит иначе. Я-то совершенно спокойно вошла сюда, бабулька в синем халате, сидящая у гардероба, даже не проснулась, а никакого охранника тут и в помине не было.
– А Кирюше очень плохо? – прозвучал около меня звонкий голосок.
Я вынырнула из тяжелых мыслей, увидела крохотную девочку и спросила:
– Ты знаешь Романова?
– Конечно, мы в одном классе учимся, вы же у нас только что были, я Ася Точилина, – представилась школьница.
