Сказка–приключение - страница 7

Мы с Андреем встали, переглянулись, надели махровые халаты и молча пошлепали чистить зубы. Молчали мы и за столом, ели без аппетита и постоянно переглядывались.

– Уж не заболели ли вы? – обеспокоенно спросила мама и по очереди приставила ладони к нашим лбам. – Нет, у вас точно нет температуры, лбы даже прохладные. Прошу вас, не рассиживайтесь долго, доедайте и скорее собирайтесь в школу и сад.

– Хорошо, мамочка, – сказали мы одновременно.

В соседней комнате бабушка доглаживала мою темно-синюю школьную форму, которую я сразу надела из-под утюга. Я люблю так делать, тепло такой вещи сразу тебя обволакивает и его хочется сохранить как можно дольше. Это было единственное приятное мгновение за утро. Потому что потом пришлось натягивать теплые зимние штаны, доставать завалившуюся внутрь батареи варежку Андрея, влезать в тяжелую зимнюю куртку и выходить на улицу. А там сегодня обещали мороз!

Прохожие пробегали мимо нас в темных куртках, пуховиках, шубах, по нос укутанные в пушистые шарфы, на головах у всех красовались шапки и капюшоны, лиц практически видно не было, одни глаза и щеки. И только лучшему другу человека – собаке – нравилась эта погода. Наш дедушка-сосед вывел на прогулку своего четвероного питомца породы хаски по кличке Вулкан. Сосед лепил крупные снежки, подкидывал их в воздух, а Вулкан с радостью их ловил зубами, отчего морда пса была вся облеплена снегом.

– Везет им, – сказал Андрей, обращаясь к бабушке, – им ни в школу, ни в сад идти не надо. Резвятся в свое удовольствие.

– Это потому, что дядя Федя пенсионер, – пояснила бабушка, – ему по закону положено дома сидеть. А вот вы сейчас, если не поторопитесь, то опоздаете.

И мы прибавили ходу.

В школе все было как обычно. Утро началось с математики и объяснения новой темы. Я старалась слушать во все уши и аккуратно переписывать в тетрадь то, что говорила наша учительница. Вторым уроком была музыка, на нем мы разучивали песню «Про Родину». На второй перемене я умудрилась из-за какой-то ерунды поругаться с моей подругой Машей. Вообще мы с ней очень хорошо дружим, но и ссоримся часто, как правило, из-за всяких пустяков.

На третьем уроке мне пришла странная записка, в которой было написано следующее: «Ты коза облезлая, и я больше не хочу с тобой дружить. Маша».

С большим разочарованием я посмотрела на соседний ряд, на котором сидела Маша. Она была спокойная и сосредоточенно следила за тем, что у доски объясняла учитель.

«С чего это вдруг она мне такое написала?», – подумала я и скомкала этот злосчастный листок.

Сорок минут урока пролетели очень быстро, оставался последний. Не дожидаясь, пока Маша подготовит новые учебники для другого предмета я подошла к ней.

– Ты чего обзываешься? – спросила я у нее.

Маша выпучила на меня свои большие зеленые глаза с рыжими ресницами.

– Кто??? Я? – удивлённо воскликнула она. – Ты чего? Когда это я тебя обзывала?

– На вот, смотри, – протянула ей ее же записку.

Развернув смятую бумажку, Маша быстро прочитала ее содержимое.

– Это не я писала, – быстро сказала она, – сама посмотри, это не мой почерк.

И правда! Маша у нас была почти отличница по чистописанию, ее тетради всегда ставили в пример за аккуратность. А тут было нацарапано корявым мальчишеским почерком. Да еще и первая буква «М» переправлена дважды, потому что изначально там кто-то написал букву «А».

– Это не я писала, – еще раз сказала Маша, – кто-то вместо меня…