Сознание Человека - страница 12

Слово – имя какого-нибудь понятия. Мысль – последовательность слов, объединенных в элементарную программу. Комплекс мыслей – взаимосвязанные мысли, описывающие какую-либо закономерность, объект, процесс или их характеристики. Идея (метод) – последовательность мыслей, реализация которых приводит к достижению какой-либо цели. Комплекс идей – взаимосвязанные идеи, описывающие закономерности и методы достижения целей в какой-либо сфере.

Связи – предназначены для представления элементарного смысла (взаимосвязей и правил преобразования) через соединение понятий между собой, с памятью и системами. Они имеют множество видов и делятся на три типа: допустимые (разрешают совершение соответствующих им действий), недопустимые (запрещают совершение соответствующих им действий) и связи соответствия (соединяют с системами и образами в памяти для их идентификации и т. п.).

Взаимосвязи между понятиями – выстраивают понятия в иерархические структуры через основные виды связей: структурные (часть – целое), функциональные (функция – ее составляющие), качественные (характеристики – ее составляющие), классифицирующие (общее – частное), количественные (больше – меньше), принадлежности и другие. Неспособность человека создавать такие структуры ограничивает возможности его интеллекта и может блокировать дальнейшее развитие.

Логическая часть – представляет собой информацию в виде условий (характеристик самих понятий и их связей), правил создания новых и преобразования существующих понятий и связей. Логическая информация как и понятийная структурируется по уровням общности (практический, теоретический и абстрактный уровень), степени сложности (склонения, операции, выводы, оценки, приоритеты) и выстраиваются в иерархические структуры.

Практический уровень логики – предназначен для работы с понятиями практического уровня и соответствует конкретным рекомендациям в стандартных ситуациях. Теоретический уровень логики – предназначен для работы с теоретическими понятиями и соответствует правилам поиска решений в каких-либо классах ситуаций. Абстрактный уровень – предназначен для работы с абстрактными понятиями и соответствует правилам разработки алгоритмов поиска решений.

Склонения – логические признаки понятий, предназначенные для указания возможности установления соответствующих им связей. Они преимущественно формируются грамматикой естественного языка и служат для введения операций. Операции – основанные на сочетании склонений правила, предназначенные для частичной проверки мыслей, создания и преобразования понятий и связей. Они формируются реализованными в сознании утверждениями, логическими и другими законами.

Выводы – правила, предназначенные для анализа и синтеза информации через установление причинно-следственных связей. Они формируются на основе операций, реализованных ранее выводов и соответствующих им понятий. Оценки – правила, предназначенные для определения каких-либо параметров информации (достоверности, ценности, других характеристик) по введенным критериям, ее структурирования, введения приоритетов и обеспечения их работы.

Приоритеты – включают в себя: целевые установки, схемы принятия решений, предпочтения, подчинения и правила, предназначенные для организации работы интеллекта и сознания в целом через выбор целей, задач и методов их реализации. Они формируются неосознанно через родительское и социальное программирование, а сознательно – через собственные размышления на основе эзотерической, философской, научной, религиозной и социальной информации.