– Простите, – сказал Шишкин и поспешно поднял булочку с пола, – Я как раз шел на урок, Константин Станиславович.
Шишкин уже направился к кабинету ОБЖ, но директор остановил его:
– Постой, Дима. Нужно поговорить.
Странно, но в этот раз директор, видимо, сдерживал себя, потому что обычно в такие моменты он стал бы кричать и ругать Шишкина. Сегодня с ним явно что-то не так.
– Но я же опаздываю…
– Подожди. Я прекрасно понимаю тебя. Это твое дурацкое поведение – это не идиотизм. Все твои поступки – это не просто так. Ты хочешь показать себя, показать всем, что ты существуешь в этом мире. Это как крик души. Его невозможно сдерживать в себе, и рано или поздно он вырывается наружу. С этим ничего не поделаешь, Дима. Пойми, я был таким же, как и ты. Я хотел быть в центре внимания и дурачился, потому что не знал других способов, как можно привлечь к себе внимание.
Сейчас Дима внимательно слушал его и не думал ни о чем больше. Постепенно он начал понимать суть сказанного директором.
– Мы очень похожи друг на друга, Дима. На самом деле учеба не столь важна в жизни человека, но все равно нужно ходить в школу, хотя бы для саморазвития. Все зависит лишь от тебя. Найди себе какое-нибудь занятие по душе, например, запишись на баскетбол и, наконец-то, добейся своей цели. Я верю в тебя. А теперь иди на урок.
Директор улыбнулся Диме, повернулся и зашагал к выходу, а Дима Шишкин впервые понял, что нужно срочно менять свою жизнь.
На уроке ОБЖ учитель рассказывает про выживание в зоне ведения боевых действий. Ашот внимательно слушает Валерия Павловича, потому что ему нравится все, что связано с войной: вооружение солдат, их снаряжение военная техника и т. д. Вася снова сделал заинтересованный вид, но на самом деле он как всегда летает в облаках мечтаний, в мире, где у него не было забот и проблем. Сейчас он думает об этом неловком случае с несостоявшимся падением перед Лилей и переделывает этот случай, вставляя выдуманные фрагменты из своего воображения. Все исходы этих вымышленных сценок сводятся к тому, что Вася с Лилей становятся парой и счастливы вместе.
– Так, осталось 10 минут до звонка, так что давайте ка мы с вами напишем небольшой тест по этой теме. – сказал Валерий Павлович и взял со стола папку с тестами.
По классу тут же прошлась волна протестов: «но мы же не успеем», «осталось меньше десяти минут», «давайте на следующем уроке напишем, пожалуйста». Все ученики единогласно были против проведения самостоятельной работы, в том числе и Вася с Ашотом и даже отличник Роберт, только Лиля не возражала:
– Нет, давайте все-таки напишем тест, ребята. Тут же все должно быть просто.
– Вот именно. – сказал Валерий Павлович и начал раздавать тесты. – Если вы внимательно слушали мой доклад, то вам не составит большого труда с легкостью ответить на эти 15 простейших вопросов.
Ученикам 9А пришлось смириться с этим и написать тест, что они вскоре и сделали. Прозвенел звонок.
– Так, ребята, сдаем тесты и на выход. Все. Время вышло. – сказал учитель ОБЖ и стал собирать тесты. – А результаты узнаете на следующем уроке.
Лиля сделала работу быстрее всех и уже давно сдала ее учителю. Ашот тоже неплохо понял тему и тоже достаточно быстро справился с тестом. Вася же был в полном дерьме. Весь урок он думал только о Лиле и их счастливом будущем и поэтому ответил на вопросы в тесте так, как посчитал нужным, ориентируясь лишь на свою логику. В этот раз он даже не пытался списывать у кого-либо из одноклассников и даже не воспользовался Интернетом. Наверное, он просто забыл об этом.
