– Начни с заголовка. Набери в верхней части… А шрифт сделай красивым.
– А какой шрифт красивый? – спросил Сергей, быстро набрав строчки заголовка.
– Ну а каким ты можешь сделать? – в свою очередь спросила Катя.
– Вот смотри – сказал Сергей, выделив заголовок и перешёл курсором на список имеющихся шрифтов. Он поочерёдно стал переходить с одного на другой, демонстрируя, какими могут быть буквы. Немного останавливаясь на каждом, коротко спрашивал девочек
– Этот? Этот? Может этот красивее?
Однако Аня попросила его
– Ты нам покажи все, какие тут есть, а мы выберем.
При этом она своей рукой дотронулась до правой, держащей мышку руки Сергея и чуть наклонилась к нему, так что кончики её длинных волос немного коснулись плеча Сергея. Это прикосновение её руки почему-то сильно взволновало Сергея, так что он на какое-то мгновение даже замер, не двигая рукой и не шевеля мышкой. Вообще с самых первых минут их встречи он сразу почувствовал влечение к Ане. Хотя Катюша тоже была очень привлекательна, мила и разговорчива, но с ней у него возник какой-то умственный, ментальный контакт. Сергей тогда понял, что с Катей ему будет легко общаться, разговаривать, шутить, но её женское обаяние не действовало на него с такой силой, как женская привлекательность Ани.
– Вот этим сделай – сказала Аня, снова чуть коснувшись руки Сергея, – так красиво будет. Мне понравилось. А тебе?
Она спросила так Катю, но Сергей сделал вид, что этот вопрос был обращён к нему и с готовностью подтвердил
– Да, да, красивый шрифт. Мне он тоже очень понравился.
Катя посмотрела на них обоих немножко даже удивлённо. Ёе взгляд как бы выражал: и когда это вы успели? Но возражать она не стала и согласилась
– Красивый, пусть так и будет, ладно.
В это время преподаватель громко объявил с некоторой шутливостью в голосе
– Уважаемые господа! Осталось пять минут до конца занятий. Просьба запарковать и выключить компьютеры, сдать мне методички по лабораторным. Не забудьте записать всё, что сделали на дискеты. Дискеты не оставляйте в дисководах и не забывайте их на столах.
Все сидящие за другими компьютерами задвигались, кто вставал и отдавал преподавателю методические указания, кто вставлял дискету для записи, а кто собирал разложенные на столе листки бумаги. Катя тоже достала дискету, вставила её в дисковод и с некоторым сожалением в голосе сказала
– Всё, пара кончается. Запиши мне заголовок. Потом доделаем.
Кате не хотелось прерывать так интересно начатую встречу, но ничего нельзя было сделать, так как следующеё занятие у них было в другой аудитории. Аня при этом немного отодвинулась к своему компьютеру, но, прежде чем повернуться к нему отключить его, посмотрела на Сергея и как-то тихо спросила его
– В следующий раз придёшь? У нас здесь занятие на третьей паре послезавтра.
Сергей, повернувшись к Ане, живо посмотрел на неё и утвердительно кивнул головой
– Приду. Я покажу, как сделать эти графические фигуры, и как заливку цветом сделать.
Они вместе вышли не торопясь из аудитории и попали в плотный поток выходящих на перемену и спешащих в другие аудитории студентов. Сергей не торопясь шёл вместе с девушками. Ему приятно было их общество, и он не спешил бежать в свою аудиторию. И, стремясь продлить общение с ними, он на ходу стал их расспрашивать:
– А какая у вас сейчас пара?
– Психология, вот там в конце коридора аудитория, предпоследняя дверь – неторопливо ответила Аня.
