И вот, наконец, пришла смс. Не обманул, написал, значит, человек хороший.
Сначала она не очень поняла смысл его фразы.
Хоть и писал он по-русски, его русский был недостаточно хорошим для понимания всего, что он писал и говорил. Но суть сообщения она уловила: Лехо собирался поехать на занятия не на машине, а на метро, так как машину он сломал (уже!!!), а ведь прошло всего несколько часов с момента их расставания. Позже он рассказал ей, что из-за гололёда потерял управление и въехал в другую машину, но ничто, кроме машин, Слава Богу, не пострадало.
Станция метро, с которой он собирался ехать на занятие, была той же станцией, на которой жила Юна, поэтому они могли поехать вместе.
Когда она спускалась вниз по лестнице, она увидела его вдалеке, в центре зала. Он выделялся из общей толпы, и ей было приятно видеть завистливые и заинтересованные взгляды жителей мегаполиса, ведь нечасто встретишь в метро настоящего почти двухметрового кубинского репера!
Репер – это первое, что приходило в голову при взгляде на него. Он одевался в широкие штаны, цепи и худи, либо такие большие реперские кофты на молнии с капюшоном. Большие очки, большие губы, походка – всё говорило о содержании стиля «реп» в нём.
Когда они сели в метро, она включила плеер и второй наушник дала ему, по его же просьбе. Она склонила голову ему на плечи и в тот момент ощутила себя самой счастливой.
Так они доехали до нужной им станции, на которой находилась школа «Городские танцы». Они вышли из метро, но теперь он стал идти не рядом с ней: он был либо в стороне от неё, либо отставал. Пока она не понимала, почему: может, человек такой, а, может, на подходе к школе, боялся сплетен со стороны остальных учениц, если бы те вдруг их увидели идущими вместе.
Его дневное занятие по сальсе стояло в расписании первым, и часто девушки, ходившие к нему и приходившие чуть раньше начала класса, ждали администратора с ключами на улице у школы.
Когда Юна и Лехо направлялись к школе, ещё издалека они заметили девушек и их любопытство, потому что на расстоянии они не могли разглядеть, с кем именно шёл Алехандро.
Их лица выражали вопросы: почему он пришел именно с Юной, и что они делали вместе?… Но, когда Юна с Лехо подошли к школе, никто ничего лишнего не спросил. Конечно же, во время занятия Юна чувствовала своё абсолютное превосходство перед всеми и довольство тем, что она провела с ним больше времени, чем все эти девушки, что именно она каталась на его машине, что она знала теперь о нём больше всех остальных.
На занятии она познакомилась с одной из учениц Лехо, которую звали Ева, и которая своей взбалмошностью мало кому нравилась.
Сначала Юна не могла понять, в чём именно заключалась её взбалмошность, и почему она так всем не нравилась. Девущка была довольно дружелюбной и разговорчивой, открытой и смешной, но, когда всех учениц поставили в пары (на занятиях по парным танцам часто танцуют девушка с девушкой, потому что обычно не хватает партнёров мужского пола, и, как следствие, девушки учат не только женскую, но и мужскую танцевальные партии, что, несомненно, открывает больше возможностей в танце и является плюсом), Юна поняла, почему общение Евы могло оттолкнуть человека: она слишком сильно вторгалась в личное пространство другого.
Ева рассказала Юне о том, что Лехо часто пишет ей смс, приглашает в гости к нему домой и вообще хочет вполне определённых отношений с ней.
