Еще важными датами для них были дни рождения. Адель родилась 10 апреля, а Мухит 10 октября. Ровно полгода было между двумя датами. Они завели традицию на её день рождения ставить цели, а через полгода, в день его рождения – анализировать и подводить итоги.
Каждое десятое апреля, в семь вечера, они прогуливались в Старом парке и размышляли над тем, чем каждый мог занять себя на ближайшее полугодие. По традиции они делали два круга по внешней дорожке парка, потом садились на одну и ту же скамейку, что стояла со стороны восточных ворот, и прописывали сформированные цели в дневник.
В основном цели касались обучения, количества книг по определенному предмету, которое они должны прочитать за полгода, научных фильмов для просмотра. Мухит ставил перед собой профессиональные цели: Написать научную работу, защитить диссертацию, участвовать в новом научном исследовании. Его жажда к знаниям вдохновляла Адель, и она старалась не отставать. Лишь в переходном возрасте, лет в 15-16, Адель не захотела полгода своей жизни тратить на изучение новой дисциплины и чтение книжек. Тогда Мухит предложил ей более широкий выбор. Он видел, что племянница растет активным и любознательным человеком.
– Как насчет курсов вождения? – вскользь тогда предложил он.
– Вау! Мухит! Я хочу научиться водить. – С радостью тогда отозвалась она. Вождение для нее было новой возможностью и обретением нового уровня свободы.
– Отлично! Тогда я поговорю с твоими родителями и найду инструктора, если вдруг, не получится договориться со школой вождения из-за твоего возраста.
Так, Адель уже к 16-ти годам неплохо владела навыками вождения и в теории и на практике. На следующий год она прошла курс экстремального вождения и очень этим гордилась.
Затем последовали новые цели: скалолазание, альпинизм, плавание. Она каждый раз бралась за новое обучение с горячим энтузиазмом. К осени, подводя итоги, она уже понимала, чем она хочет продолжить заниматься, а что ей уже неинтересно. Она часто выражала обеспокоенность, что многое из того, чему она обучалась, быстро ей наскучивало. Что этот период жизни был потрачен впустую.
– Моя дорогая, ведь в этом смысл. Пока мы живем – мы можем попробовать все. Ты можешь быть кем угодно. Перебирая и реализуя свои интересы, ты придешь к делу, которое будешь любить. Ты найдешь себя настоящую. Не попробуешь – не узнаешь.
– Но я часто уже на втором месяце хочу забросить то, что начала, – канючила Адель. – Вот как с биологией было или с географией.
– Шесть месяцев – лучший срок, когда ты можешь перебороть лень и дойти до конца. Вспомни, как три года назад ты заняла третье место на городской олимпиаде по географии.
Адель скептически улыбнулась.
– И что мне это дало? Сомнительная радость. Я отказалась в последующие годы участвовать в этих олимпиадах.
– Это опыт. Мы никогда не знаем, что нам пригодится завтра.
Адель всегда просыпалась с мыслями о том, что ее ждет новый день со множеством возможностей и новых открытий.
Приехав домой от Мухита, она сразу открыла ноутбук, и зашла на популярный интернет сайт по поиску работы. Она примеряла на себя разные вакансии, но когда читала требования к кандидатам, ей становилось не по себе. «Я не хочу работать в офисе. Как же это не интересно. Это смертельно скучно! Еще выполнять приказы руководства, планы, писать отчеты, участвовать в совещаниях. Терпеть не могу. Это же столько времени тратится на все эти собрания, мозговые штурмы, бумажки. Ну, хорошо, я понимаю, что без планирования векторов развития деятельности и прогнозирования итогов не отследить эффективность компании, Но, боги, причем тут я?».
