Лях В.И., Копылов Ю.А., МалыхинаМ.В., Протченко Т.А., Полянская Н.В. (1998) Физическое воспитание учащихся общеобразовательной школы: состояние, перспективы и пути реорганизации // Теория и практика физ. культуры. – № 9. – С. 49–51.
Лях В.И., Кофман Л.Б., Мейксон Г.Б., Копылов Ю.А. (1992) Передовой педагогический опыт в физическом воспитании школьников: научный анализ, проблемы, находки. – М. – 96 с.
Лях В.И., Майер Магдалена (2010) Обзор концепций, определяющих физическое воспитание в общеобразовательных школах Европы – немецкий взгляд (статья два) // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 1. – С. 27–32, 49–50.
Майнберг Э. (1995) Основные проблемы педагогики спорта: Вводный курс/Пер. с нем. – М.: Аспект Пресс.
Максименко А.М. (2007) Основы теории и методики физической культуры: учебн. пос. для студентов ВУЗов. – М.: Типография 4-й филиал Воениздата. – 320 с.
Максимова С.Ю. (2002) Методика физического воспитания на основе сюжетно-ролевой ритмической гимнастики для старших дошкольников с задержкой психического развития: дис… канд. пед. наук. – М.
Малинина С.В. (1999) Физкультурная деятельность как основа формирования физической культуры: Автореф. дис…. канд. пед. наук. – СПб. /50/
Малкина-Пых И.Г. (2007) Коррекция «Я-образа» тела методами ритмо-двигательной оздоровительной физической культуры // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – № 3 (25). – С. 32–37.
– (2011) Исследование влияния ритмо-двигательной оздоровительной физической культуры на психологическое здоровье личности // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – № 4 (74). – С. 122–127.
Мальцева Л.П., Рудакова Г.А. (1985) Культура здоровья в общей культуре социалистической личности // Система культуры личности и ее значение для научно-технического прогресса: Тез. докл. к XIII межзональн. симп. – Горький. – С. 149–151.
Манжелей И.В. (2001) Концептуальные основы дифференцированного физкультурного образования студентов системы среднего профессионального образования // Теория и практика физ. культуры. – № 3. – С. 22–24.
– (2005а) Актуализация педагогического потенциала физкультурно-спортивной среды. – Автореф. дис… докт. пед. наук. – Тюмень. – 47 с.
– (2005б) Педагогические модели физического воспитания. – М.: АНО НИЦ «Теория и практика физической культуры и спорта». – 280 с.
– (2005в) Средо-ориентированный подход в физическом воспитании: Монография. Тюмень: Издательство Тюменского гос. университета. – 208 с.
– (2010) Педагогический потенциал физкультурно-спортивной среды // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – № 4. – С. 2–5.
– (2012) Модели физического воспитания // Теория и практика физ. культуры. – № 6. – С. 100–106.
Масалова О.Ю. (2012) Физическая культура: педагогические основы ценностного отношения к здоровью: учебн. пос. / под ред. М.Я. Виленского. – М.: КНОРУС. – 184 с.
Мастеров А.Г. (2002) Методика применения нетрадиционных оздоровительных средств на уроках физической культуры с младшими школьниками: дис… канд. пед. наук. – Волгоград. -183 с.
Матвеев А.П. (1997а) Концепция формирования основ учебного предмета физической культуры в общеобразовательной школе: Методич. пособие. – М. – 40 с.
– (1997б) Очерки по теории и методике образования школьников в сфере физической культуры. – М.: СПРИНТ. – 120 с.
– (1997в) Теоретико-методические основы формирования учебного предмета «Физическая культура» в общеобразовательной школе: Дис… д-ра пед. наук в форме научного доклада. – М. – 92 с.
