Теория социальной работы в основных понятиях и схемах - страница 6



Особый интерес для студента представляют энциклопедические издания – «Энциклопедия социальной работы» в 3-х томах (пер. с англ.) под науч. ред. Л. Э. Кунельского и М. С. Мацковского. – М.: ЦОЦ, 1993–1994), «Словарь социальной работы» (сокр. пер. с англ. – Т. Е. Демидова) Роберта Баркера. – М.: ИСР, 1994), – «Российская энциклопедия социальной работы» в 2-х т. (под ред. A. М. Панова и Е. И. Холостовой. – М.: ИСР, АРСС, 1997) и, конечно, «Современная энциклопедия социальной работы» под ред. B. И. Жукова (М.: РГСУ, 2008).

Большой интерес для студентов представляет Словарь персоналий 1992–2000 гг. (Топчий Л. В. «Отечественные исследователи проблем социальной работы» – М.: МОО «Ассоциация работников социальных служб», 2005–2006), в котором на основании трехкратной экспертизы определены первые исследователи проблем теории социальной работы в России. Среди исследователей прежде всего – преподаватели РГСУ, которые внесли заметный вклад в подготовку учебной литературы по теории социальной работы: В. И. Жуков, |И. Г. Зайнышев|, Т. Е. Демидова, Л. И. Кононова,!П. И. Нещеретный], Т. С. Пантелеева, Г. А. Червякова, Е. И. Холостова, М. В. Фирсов, Е. Г. Студенова и др.

Кроме указанных источников, студент может использовать словари по социальной работе и различные справочники-шпаргалки, которые появились в последние годы, но следует учитывать, что они, как правило, не соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов второго и третьего поколений и требованиям новых образовательных программ. Многие из них страдают одним недостатком – популизмом и искажением нормативных правовых актов.

А теперь приступаем к изучению основных разделов учебного курса, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению «Социальная работа».

Следует иметь в виду, что помещенные в пособии понятия, схемы и таблицы – это формы, в которых представлена только часть системы знаний, рассматриваемых в учебном курсе, состоящем из таких блоков, как «Современное понимание теории социальной работы за рубежом», «Становление и развитие общей теории социальной работы в России (базовая часть)», «Отечественные прикладные теории социальной работы (прикладная часть)» и, наконец, «Теоретические основы становления профессии “Социальная работа”» (в том числе «Введение в профессию “социальная работа”»). Наиболее полно эти блоки освещены в базовом учебнике «Теория социальной работы» под ред. В.И. Жукова (М.: Изд-во РГСУ, 2011).

Модуль I

Проблемы теории социальной работы

Глава 1

Объект, предмет и категории теории социальной работы

Вопросы: 1. Научное осмысление социальной работы.

2. Объект и предмет теории социальной работы.

3. Категории и понятия теории социальной работы (категориально-понятийный аппарат).

Цель занятия: при помощи основных понятий и схем уяснить сущность социальной работы как разновидности социально-гуманитарного знания; понять особенности теории социальной работы в сравнении с другими научными дисциплинами общепрофессионального блока; разобраться в теоретических основах социальной работы, ее структуре; сформулировать фундаментальные теоретико-методологические вопросы социальной работы; рассмотреть основные подходы к классификации категорий и понятий теории социальной работы.

Основные положения

1. Социальная работа как взаимосвязанная система ценностей, теории и практики.