Но это плохо, потому что таким своим безразличием мы упускаем шанс своего развития, мы не приобретаем ничего нового, а остаемся со своими привычным для себя взглядом и мироощущением.
В связи с этим есть один важные момент. Главное условие при получении знаний. Мозг должен быть активен. Он должен участвовать в процессе присоединения нового к тому что он уже знает Мозг нужно каким-то образом активировать. Вот для используется кучерявый метод. Поясняю. Текст пишется произвольным образом, что в нем не все так гладко, есть несходимочки, противоречия, несоответствия, необычные понятия, странные слова и т. д. Все это вызывает непонимание и возбуждение мозга. Он начинает искать аргументы против появившегося возбуждения, чтобы сохранить свое спокойствие, спасти своё понимание, и тем самым активируется. Он невольно становится соучастником пришедший откуда ни возьмись информации. Хочет он того или не хочет, он очень ярко запоминает то, чему он противостоит. Вот поэтому, для лучшего Вашего запоминания и понимания текст написан кучеряво. Такой приемчик. Уж извините меня за хитрую хитрость, известную с давних пор.
А теперь, что касается ответов, которые обычно хотят получить здесь и сразу, не задумываясь, надеясь только на то что знают.
Отвечаю – Вы их не получите сразу и в тот же момент. И вот по какой причине. По физиологической. Наш организм – это система. Как всякая система она имеет свою реактивность, способность реагировать на возбуждение. Иными словами, имеет свою инертность. Она не сразу усваивает и реагирует на входящее воздействие. Ей нужно время среагировать, а для мозга подумать. Вот поэтому пришедшие к вам знания из текста должны прижиться в вашем мозгу. Мозг должен их обмозговать. Он считал из книжки текст, положил в свою память и начал обрабатывать. На это ему нужно время. Каждому человеку своё. И уж, потом, через некоторое время и появляется ответ на Ваш вопрос. Это нужно понимать, когда читаете здесь текст и надеетесь на быстрый ответ. Ну потому что мы все такие – привыкли быстро и сразу. Вот именно здесь, именно в этом тексте. Забыв, что кое-что есть и других текстах, написанных ранее, и то что мы узнали ранее нужно будет каким-то образом связать с тем, что читаем здесь. Ну потому что так привыкли наспех, не задумываясь, чтобы всё по нашей воле и хотелкам – как сказал так и будет, не учитывая особенности своего организма и своего любимого мозга.
Параллельно нужно отметить и учесть, что мы может читать текст с двумя внутренними установками. Первая. Узнать насколько я умнее того, кто здесь это написал. С целью подтверждения правильности выбранного своего пути и обеспечения безопасности своего мировоззрения. Поэтому естественна реакция: «Что за чушь здесь написана».
Вторая. Желание узнать что-то новое. Но тут нам мешает наше же мировоззрение. Оно как фильтр на входе фильтрует входную информацию под своё понимание. Происходит это совершенно неосознанно, по психофизическим законам. Так работает наша психика. Доминанта нашего мировоззрения фильтрует базар текста, адаптируя его к нашему пониманию. Ничего уж тут и не попишешь. Хотя мы и говорим, что будем читать не предвзято, но акценты наши не такие как акценты в тексте. И в результате понимания текста трансформируются в нашем сознании. И присоединяются к нашей парадигме мира, не сразу, конечно, а спустя некоторое время.
