Травля в школе. Нарративный подход к работе с проблемой - страница 15

В настоящее время специалисты нарративного подхода практикуют во многих странах мира. Его применяют в психологических центрах, в психиатрических больницах, в школах, хосписах, тюрьмах; в работе с людьми, попавшими в чрезвычайные жизненные ситуации; в работе с группами, сообществами.

В России нарративная практика стала применяться с 2000 года, сначала в рамках системной семейной психотерапии. Сейчас нарративные консультанты работают в различных сферах жизни человека.

Мне хочется начать с философской опоры нарративной практики, тем самым заверив читателя в серьезности и надежности описываемого подхода. У практикующего психолога должны быть теоретические представления и объяснения того, что он делает. Но в то же время я не хочу агитировать и доказывать, что это самый правильный или лучший подход в консультировании. Одно точно: полезного, работающего и помогающего в нем очень много!

Нарративный подход основывается на конструктивистских и постструктуралистских идеях, суть которых можно свести к следующим постулатам.

1. Конструктивистские идеи. Мы живем в своем мире, который сами для себя и конструируем, накладывая свое мировоззрение, мысли, чувства, решения, поступки на многообразие мироздания. Это так называемая реальность второго порядка, по Вацлавику. Есть независимые от нашего существования материальные объекты, явления – это реальность первого порядка. Например, гематома на лице школьника, появившаяся на перемене – это объективная реальность на данный момент времени (реальность первого порядка), а наши размышления, выводы и поступки по этому поводу, т. е. наши конструкции – это реальность второго порядка. Подобное конструирование происходит часто бессознательно, и потому нам кажется, что этот процесс независим от нас. Наш индивидуальный мир всегда субъективен. Реальный мир обнаруживает себя исключительно в том месте, где наши «конструкции терпят неудачи» (Вацлавик, 2001).

2. Постструктуралистские идеи. Структуралисты считают, что наша идентичность фиксирована и неизменна, значит, можно интерпретировать и диагностировать поведение человека. Постструктуралисты считают, что наши идентичности (глубинное «внутреннее Я») не являются фиксированными и неизменными. Они постоянно создаются и пересоздаются из множества подчас противоречащих друг другу историй. Эти новые идентичности не присущи внутренне человеку, а формируются во взаимоотношениях с другими людьми, с общественными организациями, с институтами власти.

Язык и его использование играют ключевую роль в формировании наших конструкций. Смыслы, которые мы приписываем жизненным событиям, и то, каким образом мы организуем их в истории о себе и других, формируют нашу жизнь. Наши проблемы и наши качества являются продуктами культурно-исторического контекста. Все они были созданы, сформированы с течением времени в конкретных контекстах.

Консультант, работающий в рамках нарративного подхода, знает, что его видение человека не может быть объективным, нейтральным и свободным от личных ценностей, потому он критичен к своей точке зрения и бережен с историями клиента. Роль консультанта в рамках нарративного подхода заключается в том, чтобы способствовать насыщенному развитию предпочитаемых историй идентичности, то есть помогать человеку увидеть в себе то, что ему нравится, что работает на позитивный образ себя (