Три ключа познания - страница 6

И вот здесь и оправдывается аналогия науки астрологии с современными навигационными средствами. Эта наука существует не только с благородной целью, но ещё и с божественной. Как известно, цель у Бога одна – чтобы те, кого Он наделил собственным светом и потенциалом, успешно прошли все земные уроки и решили все планетарные задачи, дабы затем, во всей своей красе и славе, возвратились обратно в Его обители. И знания астрологии даны нам были в виде путеводной карты, с помощью которой каждая душа сможет вернуться домой. Создатель всеведущ; он знал, что наступит такой период, когда сознание человека закроется, сузится настолько, что перестанет видеть свою дорогу и знать своё истинное направление. Поэтому и представил человеческому миру несколько просветительных систем в помощь, чтобы каждое Его создание могло в любой момент ими воспользоваться и выйти на ту тропу, которая приведет его в родную обитель. Одна из таких систем и есть астрология. Система «навигации» души…

Любой родитель, отправляя своего ребёнка в школу, снабжает его всем необходимым и даже с лишком. По идее, чтобы обучиться чему-либо, нужны лишь внимание и желание. Всего два качества. Качество внимательности нарабатывается не сразу, а постепенно и со временем формирует в конечном итоге имеющийся опыт. Желание обучиться чему-то новому курируется любознательностью. (Немного отступим: великий русский язык, благодаря вложенной в него образности очень чётко определяет: что есть что. Любознательность (любовь к знаниям), в отличие от любопытства (пытка любовью), позволяет каждой душе устремиться к высотам знаний и достичь совершенно любых высот, даже запредельных. Любопытство же коварный союзник: заставит сидеть у подножья, в луже невежества и пытать всех вокруг вопросами об окружающем мире, даже не помыслив встать, подняться хоть немного над своим тихим болотцем и посмотреть самому сверху на происходящее. Закончили отступление).

Однако помимо этих качеств, которые по своей сути являются вещами тонкими, нематериальными, родители снабжают своих отпрысков ещё множеством разных физических предметов. Список велик: ручки с карандашами, тетрадки с учебниками, разные приборы для успешного обучения. Подстраховываются определённым образом, отчетливо понимая, что внимательность и любознательность в детском возрасте находятся в зачаточной стадии и без книг-учебников пока не обойтись…

Эти пары – ребёнок и родитель, человечество и Бог – очень похожи. Первые учатся, вторые наблюдают и помогают. Помогают довольно существенно. Заветами, наказами, иллюстрациями, как надо делать, а как лучше не надо. Наверное, единственное отличие наставников – родителей от Бога – Отца заключается в том, что они по-разному осознают и проявляют свою помощь. Редко кто из земных родителей соблюдает основополагающий закон Свободы Воли; для Небесного Истока это соблюдение главное. Исполнение закона Свободной Воли есть базисное условие роста души и сознания, их полноценного раскрытия. Наш Создатель является носителем уникальной божественной логики, которая показывает – любой жизненный результат всегда является следствием собственного пройденного опыта. При всей любви к своему созданию, Господь не будет за него решать судьбоносные задачи, получать и накапливать многогранный опыт. Это лишено смысла. И многие земные родители, желающие по разным причинам решить практические уроки за своих чад, рано или поздно осознают эту бессмысленность. Ребёнок, за которого постоянно принимают решения так и не научиться быть самостоятельным и самодостаточным, и может до конца своих дней остаться сам по себе милым человеком, так и не понявшим, зачем живёт, каковы его собственные мечты и планы и чему же всё-таки пришла обучиться его душа. В общем, практически никакого развития, так одно существование…