– Я не видел, – надменно ответил преподаватель.
– Так Вы в журнал все время смотрели.
– Тогда ты все время смотрел на меня? Вместо того, чтобы делать задания?
– Н-нет, но я знаю, что Вы не видели, как я проверял.
– Проверяй.
– Да я проверил.
– 42 минуты осталось. Проверяй еще. – Учитель показательно уткнулся в журнал.
– Сегодня последний день занятий, – пробубнил Костя. – Могли бы отпустить пораньше.
– Сказано сидеть до шести вечера, значит сидим до шести вечера.
– Тупость какая.
– Согласен. Давай проверяй.
Костя несдержанно цокнул и принялся проверять то, что он уже на самом деле проверял два раза.
«Верно. Это тупость – отсиживаться здесь просто для того, чтобы поставить галочку. Глупая трата времени. Я бы за эти 40 минут уже был бы дома и принимал холодный душ… Ладно… Это последний день, можно и потерпеть» – помыслил Герон, уставившись в окно.
С третьего этажа виднелся школьный стадион, весь окунувшийся в красную пелену заката. На нем в одном углу разминались бегуны, а по футбольной площадке вовсю ребята гоняли мяч от ворот до ворот.
Время в классе текло медленно и вяло. Из пятерых присутствующих только Эдуард, одноклассник Герона, упорно сидел за задачей, которую до сих пор не мог решить, но и просить совета у учителя не хотел. Остальные коротали время как могли: Герон наблюдал за игрой на стадионе, Костя рисовал на задней части тетради, Мила (ученица параллельного класса «А») спала, укутавшись в свои же собственные волосы, а учитель неотрывно листал журнал.
Подходил восемнадцатый час, но каждый продолжал заниматься своими делами. В две минуты мужчина оглянулся на часы, и шлепнув журналом по столу, громко заявил:
– По одному подходим и забираем свои телефоны.
– Уже? – очнулась Мила.
Парни встали с мест и принялись разбирать коробку со смартфонами. Тем временем Григорий Васильевич выдал нежданное напутствие:
– Проведите остаток лета интересно и с пользой. Пусть Лидия Петровна почитает прекрасные сочинения на эту тему.
– Если Вы хотите ее порадовать, – со смешинкой ответил Эд, – то купите букет цветов, а не просите нас изощренными способами ее развлекать.
– Ну ладно вам, – с мягкой улыбкой отреагировал учитель.
– А мы все знаем, что у Вас с ней интрижка. – Мила забрала телефон последней.
– В общем, до встречи на линейке, – сменившись в лице отчеканил преподаватель, и махнул рукой в сторону двери, намекая ребятам, что пора уходить.
Школьный проход к вестибюлю весь окрашен закатом. Герон был уставшим, но довольным – дополнительные наконец-то закончились. Он смотрел на спины товарищей, которые пребывали с ним на одной волне. Парень уверен – все они захотят как-нибудь отметить этот момент: кто-то чем-то вкусным, а кто-то беззаботной прогулкой с друзьями.
«А я наконец-то смогу поспать на часик подольше…» – погрустнел Герон.
– Пойди-и-и сюда-а-а… – тихий, воющий детский голос услышал парень далеко позади – из глубин лестницы, что вела на нижний и верхний этажи школы.
Обомлевший Герон повернулся назад и взглянул в коридор, торопливо окликнув Эда.
– Ты почему застрял? – не понимая в чем дело спросил блондин.
– Только не смейся. Мне сейчас не до шуток.
– Что стряслось?
– Помнишь байку о девочке, которую нам рассказал Боря из 11 «В»?
– Ну да, – насторожился Эд. Он проследил за взглядом одноклассника и уставился туда же. Впечатлительному блондину, да еще благодаря паузе друга, коридоры стали казаться зловещими. Перчинку добавляли оттенок стен от красного заката и понимание того, что в школе должны быть всего лишь те, кто пришел в кабинет математики.
