- Вы фанатка Тургенева? - снова спросил Алексеев.
Несколько смешков его поддержали.
Нет. Не фанатка, как он выразился, но мне интересно, когда читаю какого-то автора, изучить и его биографию, и историю создания произведения. Это как будто сближаешься с писателем, начинаешь более глубоко чувствовать текст, понимать.
- Почему ты так решил? - спросила я.
- Ну... - вдруг стушевался мой ученик. - Вы много знаете, рассказываете такие прикольные штуки. Даже как-то стебно слушать.
Ох, этот современный язык. Ладно, есть у меня идея. Я поднялась и сказала:
- Оставим на минуту Тургенева и вернемся к Гоголю. Как вы думаете, что бы сказал Николай Васильевич по поводу тех сочинений, что должна проверить Инна Павловна?
- Да фуфло! - усмехнулся Ян. - Я читал краткое содержание, но это муть. Ничего не понял.
Вполне приемлемое определение. Главное - честное.
- А мне кажется, - вдруг начал Орлов, - любая книга, независимо от времени и национальности автора, должна нести в себе какой-то посыл, обращение к читателям. Так что ты просто плохо смотрел, - повернулся он к Яну, а подом добавил не без иронии: - Может, стоит прочитать полный вариант?
Конфликт еще не исчерпан. Еще и с родителями вечером не смогу поговорить. Тогда моя идея была дополнена.
- Знаете, а я предлагаю всем оценить полный вариант. Нет-нет, мы не станем заново читать Гоголя и писать сочинение, - поспешно заверила, заметив недоумение и даже возмущение в глазах подростков. - Мы просто сходим на спектакль. Кто захочет, конечно.
План мероприятий тоже надо пополнять периодически. Так чем не повод? Хотя с подростками всегда страшно куда-то выезжать. Но ничего. Раньше справлялась, осталось только вспомнить, как это.
Судя по переглядкам и шепоту, моя идея показалась им странной. Но негатива вроде нет. Нет, все-таки у Светловой стоит разузнать подробнее. Только не о классе, а о том, что она с ними делала.
- Ну... давайте... - как-то неуверенно сказала староста, и на этот раз ее почти все поддержали.
- А Ян Алексеев и Герман Орлов организуют нам мероприятие. Посмотрят, где в ближайшее время есть постановки и займутся бронью билетов.
- Да ему нельзя ничего доверить! Он все испортит! - тут же вспылил Герман.
- Ой, молчал бы, - не остался в долгу Ян, - у самого-то хоть дома интернет есть?
- Давайте мы не станем уточнять, что и у кого есть, потому что к делу это не имеет никакого отношения. Вы займетесь? Или подведете всех?
Может, это и манипуляция. Только эгоцентризм подростков не позволит им ударить в грязь лицом. Так что все равно придется работать вместе. Если и не станут заниматься вместе, а отдельно друг от друга, то все равно... Совместная работа - засчитано!
Надеюсь, не прогадала. Уж больно они разные, хоть в чем-то и похожи.
4. Глава 8
Я не ожидала, что придут все, но десять человек... Родители рассаживались за парты, молчаливые, уставшие. Понимаю, большинство после работы, и им хочется скорее оказаться дома и после ужина устроиться на диване перед телевизором. Подождав до десяти минут седьмого, я поднялась и улыбнулась.
- Здравствуйте, меня зовут Лолита Ивановна, я новый классный руководитель.
Несколько кивков. Видимо, дети уже поделились дома "радостью". Несколько улыбок. Наверное, развеселило мое имя. И это я даже фамилию не назвала.
Подсматривала в лист, на котором сделала наброски по темам, которым стоит уделить внимание. Только почему-то казалось, что даже у детей больше интереса на уроках, чем у родителей сейчас.
