С самого раннего детства Туша был общительным и весёлым ребёнком. Он постоянно играл со всеми, заводил новые знакомства, выдумывал игры и был, как говорится, душой компании. Было у него много друзей на многих жизненных этапах. В детском садике он со всеми дружил и играл, в школе общался со многими одноклассниками и одноклассницами, но при этом он и сам себя всегда мог развлечь.
Он очень ценил различные развивающие мышление игры, любил двигающиеся картинки в коробочке, обожал книжки с картинками, да и сам стремился заниматься творчеством – постоянно рисовал, а где-то с семи лет даже начал писать книги. Глупые, детские, маленькие, на страницах тетрадок, купленных для школы, но всё-таки свои, всё-таки книги.
Как он был горд собой в то время, Туша – писатель. Это надо было видеть! И ведь самое главное то, что он умудрялся заряжать своей энергией и энтузиазмом всех окружающих. Если он рисовал, то зазывал окружающих, чтобы они тоже начинали. Если писал рассказ, то убеждал, что у его лучших друзей тоже всё получится. Если гулял, то звал всех, до кого только мог дотянуться своей мохнатой лапкой.
В общем, заводила, как про таких говорят. А может он просто боялся одиночества с самого раннего детства. Боялся делать что-то в одиночку, боялся, что сам не сможет что-то завершить, а если допустит ошибку, то никто не поможет? Кто знает? В любом случае, Туша в детстве не скучал и всегда был окружён друзьями.
В то же время в семье у него тоже всё было хорошо. Были любящие папа и мама, дедушка с дядей, которые души в нем не чаяли, бабушка, два старших брата, а ещё тётя. В общем, одна большая-большая семья. Жил он с мамой и папой, к дедушке с дядей ходил почти каждый день в гости, но вот остальных родственников видел всего пару раз в год, из-за чего всегда сильно грустил.
Однако мама и папа сильно любили своего ребёнка, поэтому жилось ему легко и просто. Когда ребёнок растёт в тепле и добре, то и сам он вырастает тёплым и добрым. Конечно, если нашкодил, то его ругали и наказывали, запрещали смотреть ящик с картинками и играться, но улицу и книги никто никогда не запрещал, по крайней мере, до наступления ночи. А ночами, как вы помните, Туша читал под одеялом, чем невероятно портил себе не только зрение, но и распорядок дня, за которым обязательно стоит следить, если хочешь быть здоровым, бодрым, а также успевать всё запланированное.
Учился же Туша, откровенно говоря, так себе. Как и многие дети, он был ленив и чересчур сильно любил развлечения. Ему проще было перечислить по именам всех героев в цветных костюмах из книжек с картинками, чем элементы из периодической таблицы. Ребёнок не видел смысла в изучении того, чему обычно учили в школе. Поэтому он продолжал получать знания, но другие, и со своим взглядом на них.
Если учителя задавали читать список книг на лето, то он обязательно читал книги, но совсем из другого списка, из своего личного. Если нужно было выучить стих, то он его просто читал, обязательно критиковал, а потом напрочь забывал. Если нужно было нарисовать сказку на уроке рисования, то он рисовал, но не сказку, а какой-нибудь фильм или игру. Если нужно было написать изложение или сочинение, то парень, с его богатой фантазией, часто писал на оценку 5/2, где высшая оценка была за художественную ценность, а неудовлетворительная выставлялась за полное игнорирование правил правописания, которые Туша не особо стремился запоминать.
