Антон загородил его своей грудью, и Рома пошел вокруг него против часовой стрелки.
– Что именно ты сказал?
Коля тоже пошел против часовой стрелки. Так начался маленький неспешный хоровод.
– Я сказал, что ты сказал, – ответил Коля.
Рома потер ладонью кулак. Угроза не ушла от глаз одноклассника. Коля припустил ход, чтобы держаться от друга на расстоянии.
– А дословно?
Коля хотел было увеличить круг, но Макс Неверов не дал ему уйти.
– Я сказал, что ты слышал из канализации голоса. И они звали тебя. И ты предполагаешь, что под школой завелись… призраки.
Неведров чуть не разорвался.
– Вот это отжег! Ну, мастер! – проорал он. – Зачет!
Рома сделал рывок и выбросил руку, чтобы схватить Колю за плечо, но Антон преградил ему путь.
– Ром, остынь, – Дикий схватил его под живот и оттащил к стене. – Это всего лишь шутка. Все понимают. И дев…
– Ни хрена это не шутка, – проскрипел Рома. – Теперь они будут смеяться надо мной.
– Пусть смеются! Какая разница. Им всегда надо с кого-нибудь смеяться. Не будут же они смеяться друг с друга.
– И что еще ты сказал? – не унимался Рома.
– Тебе этого мало?! – Макс утирал глаза от слез. – Ладно Балеевских, но Миранчук… Это конец! Завтра о призраках узнает вся школа. И все будут смотреть и искать, где же тот мальчик, который слышит их. А потом кто-нибудь встретит тебя возле гардероба и спросит: «Ты слышишь? Они все еще зовут тебя?»
Его снова скрутило от смеха. Рома выпутался из рук Антона. Оправился и сказал:
– Спасибо, Коля. Только этого от тебя и остается ждать.
– Извини, Ром. Я не подумал, – и тут ему пришла замечательная идея. – Хочешь я дам тебе поиграть «Плэистейшн»… на день?
– Нет. – Рома показал ему кулак. – Чтобы загладить свою вину, я возьму «Плейстэйшн» на неделю.
– Ого! Но чем я буду заниматься все это время?
– Запишись в кружок глинокерамики. Там тебя разучат болтать и научать что-нибудь делать.
– Или сходи в музыкальную школу, – добавил Макс. – Там тебе дадут трубу, и ты будешь дуть в нее. Таким образом, два часа в день ты точно не будешь трепаться.
Коля пожал плечами. Все предложения друзей он воспринял на полном серьезе.
– Я не знаю, ребят. Мне мама тоже говорила, что надо чем-то заняться… А я все никак.
– Да-да, – Антон щелкнул пальцами у него перед носом.
Коля поднял голову и посмотрел на друзей.
– Ладно, – Рома глянул в сторону одноклассников.
Девочки бежали от мяча, мальчики к мячу, преподаватель свистел через каждые две секунды, фиксируя пробежки и игры локтями. Когда Рома обернулся, учитель физкультуры их заметил и на секунду отвлекся от игры, вследствие чего одной девочке досталось по носу, другую толкнули на лавки. Раздались крики, и Рома понял, что это их шанс подмешаться в коллектив, пока им не пришлось отвечать на каверзные вопросы физрука.
– «Плэйстейшн» завтра принесешь, – велел он и ступил на площадку.
В игре, где дети едва понимали, что нужно делать с мячом, Рома ничем не выделялся. Единственное, что отличало его от других – скорость действий. Стоило ему получить мяч, он тут же от него избавлялся. Когда атака уходила вперед, он оставался на своей половине поля, выжидая ответный удар. В кольцо мяч почти никто не забрасывал. Из-за свистков учителя дети элементарно не могли подступить к кольцу на необходимое расстояние.
Беготня развеяла настроение, и Рома почувствовал себя лучше. Но стоило уроку физкультуры подойти к концу, он вновь ощутил на себе взгляды одноклассников. Одноклассницы косились на него и посмеивались. Особенно черными ему казались круги, где обитала Настя Миранчук. Обычно девочки передвигались по школе по двое или по трое. И только вокруг Насти всегда тусовалась толпа. Иногда Роме чудилось, будто Настя своим длинным языком склеивает раздробленные куски класса.
