На данный момент в Болонский процесс входит 48 государств. Россия присоединилась в 2003 году, в 2005 году – Украина, Молдова, Грузия, Армения, Азербайджан. Беларусь включилась в Болонский процесс 14.05.2015 г.
Десять основных направлений, направленных на реализацию цели Болонского процесса (10 Bologna Action Lines):
1. принятие системы общепонятных, сравнимых квалификаций (степеней);
2. переход на двухступенчатую систему высшего образования (бакалавриат – магистратура);
3. введение системы зачетных единиц (академических кредитов), количество которых зависит от объема часов по дисциплине и отражения учебной программы в приложении к диплому, образец которого разработан
ЮНЕСКО. На каждой ступени необходимо накопить определённое количество зачётных единиц (кредитов): 180—240 единиц на 1-й ступени и 90—120 единиц на 2-й. Одна зачётная единица соответствует 25—30 часам аудиторных занятий и самостоятельной подготовки. В случае перехода студента из одного в любой другой университет Европы предусмотрен перезачёт кредитов по единой европейской системе;
4. развитие академической мобильности студентов, преподавателей и административно-управленческого персонала;
5. взаимное признание квалификаций и соответствующих документов в области высшего образования, обеспечение автономности вузов;
6. развитие европейского сотрудничества в области обеспечения качества высшего образования;
7. обучение в течение всей жизни;
8. активизация участия вузов и студентов в развитии Болонского процесса;
9. усиление европейской составляющей в системе высшего образования Европы;
10. введение докторантуры в общую систему высшего образования (в качестве третьего уровня, степень «доктор философии»); объединение Европейского пространства высшего образования и Европейского пространства научных исследований.
Последствия присоединения Республики Беларусь к Болонскому процессу.
Плюсы:
– новый импульс для развития белорусских университетов;
– возможность быстрее и легче оказывать образовательные услуги;
– расширяются возможности участия в получении грантов из разных европейских фондов.
Минусы:
– снижение качества образования на первой ступени в условиях сокращенных сроков обучения;
– разделение образования на элитарное и неэлитарное;
– возможное закрытие ряда университетов из-за перехода на международную аккредитацию вузов и связанных с этим финансовых затрат;
– утечка интеллектуальной элиты из страны;
– потеря достижений национальной системы образования и т. д. [Беларусь вступила в Болонский процесс, или реальные вызовы и новые возможности http://elib.bspu.by/bitstream/doc/7723/1/Беларусь вступила в Болонский процесс. pdf].
